Fortalecimiento del pensamiento crítico a través de las ayudas audiovisuales, como herramienta pedagógica en un grupo de jóvenes del barrio hogares Soacha

Abstract

Mediante esta propuesta pedagógica se da lugar a la pregunta de investigación planteada: ¿Cómo fortalecer el pensamiento crítico a través de las ayudas audiovisuales, como herramienta pedagógica en un grupo de jóvenes de 18 años del barrio Hogares Soacha? Enmarcada principalmente en fortalecer el desarrollo del pensamiento crítico, mediante la implementación de herramientas audiovisuales, permitiendo el desarrollo de habilidades reflexivas, argumentativas y discursivas. Reconociendo por medio de las ayudas audiovisuales la importancia que tiene el pensamiento crítico. Donde los participantes fueron los protagonistas de su propio aprendizaje, basados en el uso de las ayudas audiovisuales, promoviendo la selección, el análisis y la sinterización de la información de forma adecuada para transformarla en conocimiento, a través de la imaginación, interactuando con los demás compañeros e intercambiando ideas, así como valorando crítica y respetuosamente la diferencia de opiniones. La presente propuesta pedagógica se desarrolló teniendo en cuenta la metodología de Investigación -Acción, que implico implementar una serie de actividades permitiendo incentivar la curiosidad y el deseo de querer saber, entender y conocer el porqué de las cosas mediante el análisis de pensamiento crítico en la identificación de problemas, su planificación, aplicación y evaluación de soluciones; haciendo las reflexiones de manera constructiva. Por lo tanto, como instrumento para la recolección de la información se utilizó el método cualitativo, por medio de una reflexión colaborativa donde mediante la formulación y resolución de conclusiones acertadas y precisas se analizaron críticamente los diferentes recursos audiovisuales propuestos.