| dc.contributor.advisor | Lucuara Castro, Karen Lorena | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_josé_acevedo_y_gómez | |
| dc.creator | Rodriguez Mahecha, Diana Yamile | |
| dc.date.accessioned | 2021-12-16T15:58:31Z | |
| dc.date.available | 2021-12-16T15:58:31Z | |
| dc.date.created | 2021-12-14 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/44248 | |
| dc.description | https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1KWWyuZizXGOmxTU-AJHhprj-APTVH9o- | |
| dc.description.abstract | El siguiente trabajo es un esquema del fortalecimiento en los DBA (Dispositivos Básicos de Aprendizaje) incluidos con el DA (Desempeño Académico), por tal razón, aquí explicamos y mostramos el proceso de las estrategias pedagógicas, con el fin que los niños tengan confianza y motivación en sus deberes académicos. No solo generando buenas calificaciones como resultados positivos en sus instituciones, también como una actividad lúdica y divertida, utilizando material didáctico reciclable.
Estas actividades se realizaron en el club PLAYFUL, donde fueron implementadas en diferentes escenarios. Como sala, comedor, patio. Este proyecto de intervención pedagógico fue diseñado con el fin de generar en los niños participantes un poco de autocontrol, emoción, cambio de chip en su aprendizaje, asegurando que el niño lo implemente en sus deberes académicos y la vida diaria.
La metodología que se realizó, fue la investigación- acción, con un enfoque cuantitativo- cualitativo, se fundamentó principalmente con el autor Ascoaga, quien sostiene que los DBA son de suma importancia en el desarrollo del niño en la etapa escolar y su incremento positivo y con el autor Beltrán, quien nos habla del (DA) desarrollo académico, argumentando que los 5 dispositivos los cuales forman los principales aprendizajes (Atención, concentración, motivación, percepción y escucha), se deben desarrollar y/o fortalecer en los grados de preescolar para tener un buen proceso académico en la primaria. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Estrategias pedagógicas para el fortalecimiento de los DBA en niños escolarizados de 5 a 6 años del grado transición en el Club Playful – Bogotá | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Atención, concentración, percepción, motivación, escucha. | |
| dc.description.abstractenglish | The following work is a diagram of the strengthening in the DBA (Basic Learning Devices) included with the DA (Academic Performance), for this reason, here we explain and show the process of pedagogical strategies, in order that children have confidence and motivation in their academic duties. Not only generating good grades as positive results in their institutions, but also as a fun and playful activity, using recyclable didactic material.
These activities were carried out at the PLAYFUL club, where they were implemented in different settings. As a living room, dining room, patio. This pedagogical intervention project was designed in order to generate in the participating children a bit of self-control, emotion, change of chip in their learning, ensuring that the child implements it in their academic homework and daily life.
The methodology that was implemented was action-research with a quantitative-qualitative approach, it was based mainly on the author Ascoaga, who argues that DBAs are of utmost importance in the development of the child at school and its positive increase, and with the author Beltrán, who tells us about (DA) academic development, arguing that the 5 devices which form the main learning (Attention, concentration, motivation, perception and listening), must be developed and / or strengthened in preschool grades to have a good academic process in elementary school. | |
| dc.subject.category | Fortalecimiento Dispositivos Básicos de Aprendizaje | |
