Fortalecimiento del aprendizaje y disfrute de la literatura de los estudiantes de transición de la sede divina providencia del municipio de Nátaga Huila a través del juego

Abstract

El presente documento, da cuenta del proceso de investigación llevado a cabo con los niños de Transición de la Sede Divina Providencia del Municipio de Nátaga Huila, el cual se centró en reconocer la importancia del juego como herramienta pedagógica para fortalecer el aprendizaje y disfrute de la literatura. Con ayuda del enfoque cualitativo y considerando la investigación acción como el diseño metodológico de investigación, se reconoció la forma en como correspondían los niños a la literatura dentro del aula teniendo en cuenta las estrategias que realizaba la docente a través de la implementación de una entrevista. Para cumplir con el propósito de la investigación se planearon, diseñaron e implementaron diferentes secuencias didácticas basadas en el juego que llevaran al desarrollo de habilidades comunicativas, luego se evaluó esta para identificar la fuerza que había tomado en cuanto al propósito del proyecto de investigación, analizando las estrategias de mediación llevadas a cabo en el aula. Esta propuesta resalta el valor de implementar diferentes planes dentro del aula que lleven a motivar y fortalecer las diferentes habilidades comunicativas de forma significante, puesto que esta sería una opción factible para cambiar el modelo tradicional orientado por la docente. Por medio de la propuesta se desarrolló un proceso de enseñanza mediado por el juego, ya que este no es solo importante para estimular y hacer ejercicios, sino que también contribuye como principio de aprendizaje en forma significativa. Cuando interactuamos con los niños y jugamos cotidianamente con las palabras -descomponiéndolas, cantándolas, pronunciándolas, repitiéndolas, explorándolas, se apropian más de la literatura.