| dc.creator | Lasso Cárdenas, Edilberto Peregrino | |
| dc.date | 2017-02-02 | |
| dc.date.accessioned | 2022-02-22T19:44:40Z | |
| dc.date.available | 2022-02-22T19:44:40Z | |
| dc.identifier | https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/2444 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/45330 | |
| dc.description | Con el auge y posicionamiento de la educación virtual se plantean una serie de tensiones, interpretaciones, equívocos o inquietudes alrededor de la tecnología educativa, la tecnología como instrumento u objeto de reflexión, la educación a distancia, la hipertextualidad, la vinculación entre educación y tecnología, entre otros. A continuación, se desarrollan cada uno de estos ítems como aspectos fundantes y estructurantes del estudio | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia | es-ES |
| dc.relation | https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/2444/2537 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2018 Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia | es-ES |
| dc.source | Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia; 2017: Estado del arte sobre la articulación de modelos enfoques y sistemas en educación virtual; 8-45 | es-ES |
| dc.title | CAPÍTULO 1: Elementos Conceptuales | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Chapter | es-ES |
