| dc.creator | Gamboa Mora, María Cristina | |
| dc.creator | García Sandoval, Yenny | |
| dc.creator | Ahumada De La Rosa, Vicky del Rosario | |
| dc.date | 2017-02-02 | |
| dc.date.accessioned | 2022-02-22T19:44:42Z | |
| dc.date.available | 2022-02-22T19:44:42Z | |
| dc.identifier | https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/2489 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/45352 | |
| dc.description | La PNL se asume como estrategia pedagógica porque a través de su implementación se busca conducir a los estudiantes hacia el crecimiento personal (mental y emocional) producto de un proceso reflexivo, queentrelaza la conciencia de los procesos de pensamiento y razonamiento en los cuales está inmerso intencionalmente, a través de la planeación pedagógico-didáctica para el desarrollo de competencias; pasando por la adquisición de habilidades, conceptos disciplinares y procesos cognitivos que les permite avanzar en las dimensiones del conocimiento, y como vehículo motivante para el desarrollo de los estudiantes, en últimas se evidencia que puede promoverse el éxito académico, a través de los postulados de la PNL. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia | es-ES |
| dc.relation | https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/2489/2589 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2018 Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia | es-ES |
| dc.source | Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia; 2017: Diseño de Ambientes de Enseñanza-Aprendizaje: Consideraciones con base en la PNL y los Estilos de Aprendizaje; 185-190 | es-ES |
| dc.title | Conclusiones | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Chapter | es-ES |
