| dc.creator | Piarpusan Pismac, Esteban David | |
| dc.creator | Rosero Sosa, María Mercedes | |
| dc.creator | Solarte Suárez, Alejandro | |
| dc.creator | Burbano Mora, Andrea Alejandra | |
| dc.creator | Paz Feliciano, Jaime Ernesto | |
| dc.creator | Jurado Agreda, Mario David | |
| dc.creator | Bolaños Solarte, Juliana Carolina | |
| dc.creator | Daza Alvarado, Danny Alexander | |
| dc.creator | Corella López, Carlos Andrés | |
| dc.date | 2020-05-20 | |
| dc.date.accessioned | 2022-02-22T19:45:49Z | |
| dc.date.available | 2022-02-22T19:45:49Z | |
| dc.identifier | https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/3963 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/45701 | |
| dc.description | El contrato de profesionalización en la Licenciatura en Etnoeducación para comunidades afro del departamento de Nariño firmado entre la UNAD y la SED Nariño inició sus actividades académicas en el periodo 2014-2 con un total de 593 estudiantes-beneficiarios pertenecientes a la comunidad afronariñense. Al concluir los 10 periodos académicos de la Licenciatura en Etnoeducación en el periodo 2019-1 se tenía un número de 445 estudiantes. El plan de estudios del programa desarrolló 64 cursos correspondientes a 160 créditos académicos, 46 de ellos obligatorios y 18 electivos disciplinares. De la misma manera, el proceso formativo de la licenciatura, de acuerdo con los lineamientos de Ministerio de Educación Nacional de Colombia (MEN) para los programas profesionales de esta naturaleza, incluyó la construcción, desarrollo y reflexión académica de la práctica pedagógica, así como la elaboración, resolución y análisis de resultados de un proyecto de grado con el que los estudiantes- beneficiarios optan por su título profesional. Esta práctica se llevó a cabo a partir del noveno periodo académico, lo que permitió que los estudiantes, como etnoeducadores, se apropien de herramientas conceptuales y metodológicas que se validaron en la experiencia dentro los escenarios educativos. La inmersión de los estudiantes en la práctica pedagógica tuvo el propósito de resignificar los contenidos conceptuales, estrategias didácticas y elementos pedagógicos e investigativos propios de la etnoeducación, orientados a la construcción de procesos educativos en las comunidades a las cuales pertenecen y, simultáneamente, construir procesos investigativos que fortalezcan el ejercicio del etnoeducador y tengan un impacto en la comunidad y los territorios. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia | es-ES |
| dc.relation | https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/3963/3956 | |
| dc.source | Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Nariño, territorio intercultural. Etnoeducación, cultura e identidad de los pueblos de Nariño; 64 - 79 | es-ES |
| dc.title | 4. Profesionalización para comunidades afro | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Chapter | es-ES |
