Capítulo 1. Planteamiento del problema

Escobar Jurado, Sara Isabel; Egea Arciniegas, Tatiana Gissell; Leal Bolaño, Nelson Luis

dc.creator	Escobar Jurado, Sara Isabel
dc.creator	Egea Arciniegas, Tatiana Gissell
dc.creator	Leal Bolaño, Nelson Luis
dc.date	2021-06-09
dc.date.accessioned	2022-02-22T19:46:09Z
dc.date.available	2022-02-22T19:46:09Z
dc.identifier	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/5021
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/45856
dc.description	Es importante valorar la didáctica desde la reflexión crítica, entendiendo como didáctica la interacción que se genera entre elementos como el objeto de enseñanza, los objetivos de aprendizaje, los docentes, los estudiantes, el contexto y la infraestructura, entre otros; es decir, todo cuanto se encuentre alrededor para facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje, considerando que la docencia y la didáctica forman una disciplina pedagógica de carácter pragmático y normativo que tiene como objeto específico la técnica y la enseñanza, o sea, incentivar y orientar eficazmente a los estudiantes en sus aprendizajes.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia	es-ES
dc.relation	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/5021/4832
dc.rights	Derechos de autor 2021 Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia	es-ES
dc.source	Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Didácticas en la educación superior. Una mirada desde los ambientes virtuales de aprendizaje; 16 - 20	es-ES
dc.subject	educación superior	es-ES
dc.subject	ambientes virtuales de aprendizaje	es-ES
dc.subject	estrategias didácticas	es-ES
dc.subject	pedagogía	es-ES
dc.subject	AVA	es-ES
dc.subject	población y muestras	es-ES
dc.title	Capítulo 1. Planteamiento del problema	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Chapter	es-ES