Hacia una pedagogía estética crítica americana después de Auschwitz

Olivares Mena, José Antonio

dc.creator	Olivares Mena, José Antonio
dc.date	2021-06-09
dc.date.accessioned	2022-02-22T19:46:54Z
dc.date.available	2022-02-22T19:46:54Z
dc.identifier	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/5216
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/45970
dc.description	El presente texto apuesta por repensar críticamente la lógica de la educación para poner en relieve su potencial totalitario. Para ello propone comprender la naturaleza interna de los conflictos presentes en la educación gobernada por la “razón”; aquella misma razón que tuvo en Auschwitz su símbolo más acabado y que genera aun una distorsión del proyecto humanista. Razón que alimenta al Estado, la burocracia, la instrumentalización tecnológica y la precisión mecánica, en una palabra: el triunfo de la muerte sobre la esperanza. La educación crítica es un acto de resistencia en la construcción de una sociedad donde no sea posible repetir el horror y el sin sentido.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia	es-ES
dc.relation	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/5216/4954
dc.rights	Derechos de autor 2021 Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia	es-ES
dc.source	Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Pedagogías críticas americanas; 194 - 213	es-ES
dc.subject	interculturalidad	es-ES
dc.subject	pedagogía crítica comunitaria	es-ES
dc.subject	ética y moral	es-ES
dc.subject	territorios interétnicos americanos	es-ES
dc.subject	educación filosófica	es-ES
dc.subject	culturas	es-ES
dc.subject	educación inclusiva	es-ES
dc.subject	autonomía	es-ES
dc.subject	Auschwitz	es-ES
dc.subject	mayéutica mestiza	es-ES
dc.subject	sociología	es-ES
dc.title	Hacia una pedagogía estética crítica americana después de Auschwitz	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Chapter	es-ES