Show simple item record

Capítulo 3. Los principios del modelo pedagógico en la universidad a distancia

dc.creatorLeal Afanador, Jaime Alberto
dc.date2021-09-29
dc.date.accessioned2022-02-22T19:46:58Z
dc.date.available2022-02-22T19:46:58Z
dc.identifierhttps://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/5324
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/45999
dc.descriptionEl aprender a aprender no se da por sí solo con la interacción con la tecnología. El proceso formativo en la educación a distancia demanda, como en toda educación, una debida orientación en las formas, etapas, propósitos y resultados de aprendizaje.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherLibros Universidad Nacional Abierta y a Distanciaes-ES
dc.relationhttps://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/5324/5136
dc.rightsDerechos de autor 2021 Libros Universidad Nacional Abierta y a Distanciaes-ES
dc.sourceLibros Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Educación, virtualidad e innovación; 71 - 98es-ES
dc.subjecttecnologíaes-ES
dc.subjectrecursos tecnológicoses-ES
dc.subjectmediaciones pedagógicases-ES
dc.subjectmedioses-ES
dc.subjectacompañamientoes-ES
dc.subjectsincrónicoes-ES
dc.subjectasincrónicoes-ES
dc.subjectestrategias pedagógiases-ES
dc.subjectformación integrales-ES
dc.titleCapítulo 3. Los principios del modelo pedagógico en la universidad a distanciaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeChapteres-ES


Files in this item

FilesSizeFormatView

There are no files associated with this item.

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record