Revista EducaT: Educación virtual, Innovación y Tecnologías: Recent submissions

Now showing items 1-20 of 36

    • Correlación entre los indicadores de calidad en la educación básica y media y factores de acceso y uso de las TIC en Colombia para el año 2022 

      Peña Castro, Jonathan Andrés; Galindo Pulido, Carolina (Sello Editorial UNAD, 2024-12-05)
      El acceso a las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) es fundamental en la actualidad, permite la interacción entre comunidades digitales y facilita el acceso a la información; su relación con la educación es un campo actual de estudio, particularmente su incidencia en la calidad de los procesos formativos. El presente estudio tiene como objetivo determinar las condiciones de acceso y uso de las TIC ...

    • E-gamificación: tendencias investigativas para el desarrollo de la competencia comunicativa en inglés 

      Salguero Rojas, Edna Tatiana; Niño Ruge, Mabel Adriana; Muñoz Barriga, Andrea (Sello Editorial UNAD, 2024-06-06)
      Los cambios en la educación formal están impulsando a los docentes a adoptar nuevas metodologías y enfoques didácticos para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. La gamificación ha surgido como una estrategia innovadora en la enseñanza del inglés como lengua extranjera, aunque ha generado opiniones divergentes. El propósito de este estudio es llevar a cabo una revisión teórica de la gamificación como estrategia para ...

    • Análisis de la ideación suicida expresada en redes sociales mediante un modelo de aprendizaje profundo 

      GUZMAN BRAND, VICTOR ALFONSO (Sello Editorial UNAD, 2025-06-26)
      The objective of this article is to analyze the suicidal ideation expressed in the comments posted on a discussion group on social media, by means of a pre-trained deep learning model BERT (Bidirectional Encoder Representations from Transformers). To approach the research, the method of knowledge discovery in databases (KDD) is used, characterized by the extraction of quality information, which allows to generate ...

    • Roles y funciones de los consejeros académicos de apoyo tutorial para sordos en la Universidad Nacional Abierta y Distancia – UNAD 

      Devia-Robayo, Hector (Sello Editorial UNAD, 2024-06-06)
      El artículo explora el papel de los consejeros académicos en la educación inclusiva de estudiantes sordos en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) de Colombia. Aunque la mediación comunicativa y los intérpretes de lengua de señas son importantes en la educación de los sordos, sus funciones no satisfacen todas las necesidades pedagógicas y didácticas de estos estudiantes en el contexto de la educación ...

    • Teaching and information and communication technologies: a literature review and bibliometric analysis 

      Sierra Quiñones, Yaquelin (Sello Editorial UNAD, 2024-12-12)
      technologies can be considered as an up-to-date topic since it has been evolving vigorously, representing significant advances in education at all levels since the end of the 20th century since it provides many benefits that allow the methods of teaching are more effective, reaching very positive results for human knowledge. Considering the current demand in the implementation of technological tools in education, it ...

    • El pódcast  como formato de narrativa digital para aumentar la motivación lectora en estudiantes de primaria 

      Niño López, Sergio David; Rodríguez Jiménez, Olga Rosalba (Sello Editorial UNAD, 2023-12-12)
      Las narrativas digitales han empezado a emplearse como estrategia pedagógica en educación. En este marco, este primer estudio tiene como objetivo evaluar el efecto en la motivación lectora del taller Narrativas Digitales: Pódcast. Se emplea un diseño cuasiexperimental con medición pre y post. La muestra fue intencional y estuvo conformada por 51 estudiantes de grado 5° de dos cursos diferentes. Para medir la motivación ...

    • Transformando la Educación Universitaria del Siglo XXI: Reflexiones inspiradas desde Paulo Freire 

      Herrera-Castrillo, Cliffor Jerry; Dávila Matute, Feliciana del Socorro; Suárez Soza, Martha Miurell; Triminio Zavala, Carmen María (Sello Editorial UNAD, 2023-12-12)
      Este artículo resume los resultados y reflexiones surgidos del seminario web titulado "Paulo Freire y la Educación Universitaria en el Siglo XXI". En este seminario participaron siete expositores de diferentes campos académicos, quienes analizaron la relevancia de Paulo Freire en la educación universitaria actual. El enfoque pedagógico, crítico y liberador de Freire fue abordado desde perspectivas ideológicas y ...

    • La autonomía en los procesos de aprendizaje basados en gamificación para el desarrollo de competencias matemáticas 

      Elles Ardila, Laura Marcela; Gutiérrez , Deyser; Uribe Salinas, Jhony Esteban (Sello Editorial UNAD, 2024-08-02)
      This article defines the relevance of the development of autonomy in learning processes based on gamification for the development of mathematical skills in current education, based on evaluation indices such as PISA tests, according to data provided by the OECD and the different proposals proposed from UNESCO.In addition, it presents the results of the research, which had as its purpose the implementation of a gamified ...

    • Aplicaciones del Modelo Heurístico “DONALD” en el Curso de Laboratorio de Matemática 

      Herrera-Castrillo, Cliffor Jerry; Hernández Muñoz, Donald Ariel (Sello Editorial UNAD, 2023-12-12)
      Este artículo presenta los resultados de aplicar el Modelo Heurístico "DONALD" en la enseñanza y aprendizaje de un curso de Laboratorio de Matemáticas a nivel universitario. La metodología utilizada fue de enfoque mixto y tipo descriptivo, en la cual se examinaron las habilidades y destrezas adquiridas por una muestra de 36 estudiantes de la carrera de Matemáticas de la UNAN-Managua/FAREM-Estelí, mediante el uso de ...

    • Hybrid Education: a proposal to train professores of higher education, in rebuilding times. 

      Fainholc, Beatriz; Fainholc, Beatriz; Fainholc, Beatriz (Sello Editorial UNAD, 2022-11-16)
      This is a contribution dedicated to attend with a concrete proposal, the teacher training so that as an attempt to respond and consider the changes in the combined strategies of teaching and learning physically, blended and virtually, in light of the technological-educational demands in the digital culture, more in times of pandemic and post-pandemic. The consequent qualification of teachers in the understanding of ...

    • Training in Forensic Auditing as a fraud prevention mechanism in a Digital Society and Culture 

      Moreno, Luz Eneida; Orduz Quijano, Marcela (Sello Editorial UNAD, 2022-11-16)
      Este artículo es el resultado de un ejercicio de reflexión sobre la formación en Auditoria Forense como mecanismo de prevención de fraude en una Sociedad y Cultura Digital bajo una mirada de la revisión de literatura científica; la auditoría forense es un medio para combatir la corrupción, constituye un importante modelo de control y de investigación, que ayuda a detectar y combatir los delitos cometidos, de ahí que ...

    • Diagnostic of basic TIC skills of students entering first and second professional level enrollment at CEAD VÉLEZ of UNAD 

      SEDANO PINZON, JAIME JUNIOR (Sello Editorial UNAD, 2022-11-16)
      Information and Communication Technologies (ICT) have come to play an important role in the way learning takes place, from the teacher to the student, being necessary the acquisition of specific skills that lead to be able to generate an autonomous, effective and quality learning; therefore, the exercise of learning may or may not become significant if you have the skills to be competent in ICT. Therefore, since the ...

    • El Videojuego como herramienta educativa 

      Sánchez, Esther (Sello Editorial UNAD, 2022-11-16)
      The realities facing digital societies are undeniably linked to the imperative need to include ethical reflection in current debates on the uses of technology. The philosophical interest in reflecting on the video game as a learning tool, as opposed to the stereotypes, stigmas and taboos that place it in the category of weapons against productivity and discipline, arises from its capacity to immerse the individual in ...

    • La implementación del diseño instruccional en procesos de virtualización: una mirada desde los docentes expertos y la asesoría pedagógica 

      Zuluaga Idárraga , Claudia Elena; Gallo Botero, Yamileth; Morales Benjumea, Jasmín (Sello Editorial UNAD, 2022-05-25)
      Este artículo es el resultado de un ejercicio de reflexión sobre la implementación del diseño instruccional en la virtualización de cursos acompañados por Ude@ - Educación Virtual de la Universidad de Antioquia-, unidad adscrita a la Vicerrectoría de Docencia, “que busca promover e instalar otras formas de enseñar, aprender y producir conocimiento [...] a través de las posibilidades que ofrecen las tecnologías de la ...

    • Una reflexión desde la formación virtual de cuidadores que acompañan la depresión del adulto mayor con limitación visual durante el COVID 19 

      Londoño Celis, Yuly Jasbleidy; Celis Mateus, Sofia Alexandra; López Valiente, Erika Johana (Sello Editorial UNAD, 2022-05-27)
      El presente artículo se despliega desde una reflexión sobre el comportamiento depresivo del adulto mayor con limitación visual en tiempos de pandemia, considerando que esta emoción surge debido a diferentes sucesos relacionados con su condición y las diversas afectaciones que lleva consigo el COVID 19 tales como; la falta de acompañamiento de cuidadores que estén debidamente capacitados para trabajar con esta población ...

    • Ventajas de aplicar la TRI en cuestionarios sobre la actividad docente universitaria 

      Lancheros Florián, Lady Catheryne (Sello Editorial UNAD, 2022-05-27)
      Los cuestionarios para la evaluación de la satisfacción de los estudiantes con los docentes en el ámbito universitario han sido utilizados como herramientas para valorar la calidad del desempeño docente y como evidencias de calidad de la enseñanza en los procesos de acreditación institucional. El objetivo del estudio consiste en realizar el análisis psicométrico de un cuestionario sobre la actividad docente universitaria ...

    • Use of Artificial Intelligence (AI) to improve online assessments in the- UNAD: Uso de Inteligência Artificial (IA) para melhorar a cultura de originalidade das avaliações online na UNAD 

      Jamilton; Concha Llorente, Tomás; Vega Africano , Jamilton; Concha Llorente, Tomás; Jamilton; Concha Llorente, Tomás (Sello Editorial UNAD, 2022-05-25)
      This article identifies the problem of plagiarism in the Colombian educational system as a central issue in the development of e-learning. Therefore, three tools currently used by the Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) are presented: Facial Recognition, Block Watermark and Genetic Algorithms. The above, as a solution at different levels to improve education and especially the evaluation system that focuses ...

    • Competencias digitales docentes en tiempos de IA 

      Figueroa, Pedro Luis (Sello Editorial UNAD, 2023-12-12)
      El artículo realiza un análisis de los desafíos para la transformación pedagógica en el actual contexto signado por la irrupción de la inteligencia artificial. Inicia describiendo la evolución histórica de la integración de tecnologías digitales en el ámbito educativo, caracterizada por una creciente disponibilidad y acceso a dispositivos que no se vio correlacionada con cambios sustantivos en las concepciones y prácticas ...

    • Education in the age of the metaverse. Is the educational community ready? : Análisis de las actitudes y el conocimiento del alumnado, docentes y familias hacia la inclusión del metaverso en la educación 

      Gómez-Marí, Irene; Pedrosa-Sáez, Alejandro (Sello Editorial UNAD, 2023-12-06)
      More and more the term metaverse is heard in society. It is a traditionally studied concept, but very recently associated with the field of education. Therefore, this study aims to analyze the attitudes and knowledge of different agents of the educational community (students, teachers, and families) toward the inclusion of the metaverse in the classroom. To this end, surveys were conducted on a sample of 291 subjects. ...

    • Navegantes, a collective memory supported by a Transmedia strategy 

      Escobar García, Diana Marcela; García Henao, Johana Milena; García Heano, Johana Milena; García Henao, Johana Milena (Sello Editorial UNAD, 2023-12-06)
      “Navigators: Interconnected Stories” was a transmedia strategy developed in 2022 at the University of Antioquia with the purpose of creating a collective memory that would narrate the experiences, learning, and feelings of students, professors, and administrative staff from different university campuses and sections, as they faced the implementation of ICT in their academic and work activities in 2020 and 2021. The ...