From the modern paradigm to complex thinking. New possibilities of being, understanding and transforming virtual realities within higher education.

Lemos Rozo, Astrid; Pinto Parra, Diana Marcela; Lemos Rozo, Astrid; Pinto Parra, Diana Marcela; Lemos Rozo, Astrid; Pinto Parra, Diana Marcela

Del paradigma moderno al pensamiento complejo. Nuevas posibilidades de ser, comprender y transformar las realidades virtuales en la educación superior;
Do paradigma moderno ao pensamento complexo. Novas possibilidades de ser, compreender e transformar as realidades virtuais no ensino superior.

dc.creator	Lemos Rozo, Astrid	en
dc.creator	Pinto Parra, Diana Marcela	en
dc.creator	Lemos Rozo, Astrid	es
dc.creator	Pinto Parra, Diana Marcela	es
dc.creator	Lemos Rozo, Astrid	pt-BR
dc.creator	Pinto Parra, Diana Marcela	pt-BR
dc.date	2021-05-05
dc.identifier	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/educat/article/view/4697
dc.identifier	10.22490/27452115.4697
dc.description	This theoretical review addresses the bases and limitations of the prevailing Western paradigm in educational processes, and an approach to the features of complexthought, its ethics, aesthetics and epistemological tools, to incorporate them into higher educational processes through pedagogical mediations as a significantpathway to essential changes. Educational institutions and teachers are challenged to seek innovative educational models that allow the multidimensional development of their students accordingto the needs and demands of today’s societies, where network logics and use of information and communication technologies (ICT) are predominant.	en
dc.description	Este trabajo de revisión teórica aborda las bases y las limitaciones del paradigma occidental imperante en los procesos educativos, y una aproximación a los rasgos del pensamiento complejo, su ética, estética y herramientas epistemológicas, para incorporarlo en los procesos formativos en mediaciones pedagógicas de la educación superior como una vía significativa hacia cambios vitales.Tanto las instituciones educativas como los docentes están llamados a buscar modelos educativos innovadores, que permitan el desarrollo multidimensional de sus estudiantes acorde a las necesidades y demandas de las sociedades actuales, donde las lógicas en red y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son preponderantes.	es
dc.description	Este trabalho de revisão teórica aborda as bases e as limitações do paradigma ocidental prevalecente nos processos educacionais e uma abordagem dascaracterísticas do pensamento complexo, sua ética, estética e ferramentas epistemológicas, para incorporá-lo aos processos formativos em mediações pedagógicas educacionais do ensino superior como uma via significativa para mudanças vitais. Tanto as instituições de ensino como os docentes estão chamados a buscar modelos educacionais inovadores que permitam o desenvolvimento multidimensional de seus alunos de acordo com as necessidades e demandas das sociedades atuais, onde a lógica em rede e o uso das tecnologias de informação e a comunicação (TIC) são preponderantes.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.format	text/html
dc.language	spa
dc.publisher	Sello Editorial UNAD	es
dc.relation	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/educat/article/view/4697/4454
dc.relation	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/educat/article/view/4697/5508
dc.rights	Derechos de autor 2021 EducaT: Educación virtual, Innovación y Tecnologías	es
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es
dc.source	EducaT: Educación virtual, Innovación y Tecnologías; Vol. 1 No. 1 (2020); 13 - 26	en
dc.source	EducaT: Educación virtual, Innovación y Tecnologías; Vol. 1 Núm. 1 (2020); 13 - 26	es
dc.source	EducaT: Educación virtual, Innovación y Tecnologías; v. 1 n. 1 (2020); 13 - 26	pt-BR
dc.source	2745-2107
dc.source	2745-2115
dc.subject	Pensamiento complejo	es
dc.subject	mediación pedagógica	es
dc.subject	Tecnologías de la Información y la Comunicación	es
dc.subject	educación superior	es
dc.subject	Complex thinking	en
dc.subject	pedagogical mediation	en
dc.subject	Information and Communication Technologies	en
dc.subject	higher education	en
dc.subject	Pensamento complexo	pt-BR
dc.subject	mediação pedagógica	pt-BR
dc.subject	Tecnologias da Informação e a Comunicação	pt-BR
dc.subject	ensino superior	pt-BR
dc.title	From the modern paradigm to complex thinking. New possibilities of being, understanding and transforming virtual realities within higher education.	en
dc.title	Del paradigma moderno al pensamiento complejo. Nuevas posibilidades de ser, comprender y transformar las realidades virtuales en la educación superior	es
dc.title	Do paradigma moderno ao pensamento complexo. Novas possibilidades de ser, compreender e transformar as realidades virtuais no ensino superior.	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo revisado por pares	es