La lectura en voz alta como estrategia para fortalecer la competencia comunicativa con estudiantes de básica primaria

Abstract

Los grupos de refuerzo, son espacios estratégicos creados por profesionales de la educación para que niños y niñas complementen los aprendizajes adquiridos durante su jornada escolar y también fortalezcan aquellos en los que presentan dificultades, desarrollando actividades creativas, participativas y que promueven la autonomía, por ello, el escenario escogido para realizar el presente trabajo de investigación fue el grupo de refuerzo Pequeños Gigantes, de Quibdó, Chocó, considerando como objetivo principal el fortalecimiento de las competencias comunicativas por medio de la estrategia de lectura en voz alta con los estudiantes de básica primaria que asisten a este espacio. Se realizó un acercamiento con los padres de familia y estudiantes para establecer las necesidades y dificultades, luego se hicieron prácticas lectoras a fin de observar el desempeño de los estudiantes y finalmente se diseñó una secuencia didáctica de 8 momentos orientada por los estándares básicos de lenguaje, se abordaron lecturas infantiles, creaciones literarias, artísticas y manejo de material didáctico, todo esto con el propósito de fortalecer las competencias comunicativas en los estudiantes y teniendo en cuenta que la lectura es un proceso que influye directamente en el desempeño de todas las áreas académicas, en el contexto social y en el desarrollo integral de los niños y las niñas.