La magia de los cuentos infantiles: una estrategia para el fortalecimiento de las competencias socioemocionales

Abstract

El buen desarrollo de las competencias socioemocionales lleva al infante a fortalecer sus habilidades comunicativas, sociales y su autoestima. Según Bisquerra y Pérez (2007) las competencias socioemocionales son: “el conjunto de conocimientos, capacidades, habilidades y actitudes necesarias para comprender, expresar y regular de forma apropiada los fenómenos emocionales” (p.9). Es necesario recalcar que el correcto manejo de ellas, permite al infante tener un desarrollo completo e íntegro, es decir, una buena gestión emocional. La estrategia pedagógica a implementar se realizó con los niños y niñas de 4 a 5 años de edad del grupo Etario del CDI de Villas de San Pablo, quienes presentaron ciertas dificultades a la hora de resolver conflictos con sus pares y poca fortaleza en sus habilidades sociales, al igual que se vio apatía y poco interés frente a la lectura. En este sentido, se consideró pertinente fortalecer las competencias socioemocionales a través de la lectura de cuentos infantiles, las cuales servirán para regular en los infantes sus emociones, puesto que, los cuentos juegan un papel importante en la educación y en el manejo de las emociones, asimismo, se hizo menester la intervención pedagógica para que los niños y las niñas se enamoraran de la lectura. De esta manera, se trabajaron las competencias socioemocionales, las cuales ayudan al niño y a la niña a crear lazos de amistad, a ponerse en el lugar del otro, fortalecer el compañerismo, las interacciones con sus pares, a conocer sus propias emociones y un manejo asertivo de las mismas.