Cómo a través de secuencias didácticas podemos mejorar las habilidades comunicativas especialmente de habla y escritura con niños y niñas.

Sinisterra Rodriguez, Angie Paola

dc.contributor.advisor	Moreno Ojeda, Silvia
dc.coverage.spatial	udr_-_tumaco
dc.creator	Sinisterra Rodriguez, Angie Paola
dc.date.accessioned	2022-06-01T16:07:20Z
dc.date.available	2022-06-01T16:07:20Z
dc.date.created	2022-06-01
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/48970
dc.description	Anexos trabajo de grado (fotos, consentimientos informados, video)
dc.description.abstract	Las competencias de comunicación son sumamente importantes en la vida de cada ser humano, ya que a través de ella se posibilita el aprendizaje y se pueden llegar a trasmitir ideas importantes, el lenguaje y habla forman parte activa de estas competencias y es justamente los temas a tratar. La pregunta orientadora de este proyecto fue ¿cómo, desde el diseño e implementación de una secuencia didáctica enfocada en las competencias comunicativas, fortalecer las capacidades de lectura, escritura y comunicación verbal, con los niños del grupo “sueños del pacífico?, por esto, durante este proceso se implementó una secuencia didáctica, la cual estaba llena de actividades que de una u otra manera contribuían al proceso del fortalecimiento, además mostrando cuán importante son el que los seres humanos desarrollemos estas habilidades en el tiempo correspondiente.
dc.format	pdf
dc.title	Cómo a través de secuencias didácticas podemos mejorar las habilidades comunicativas especialmente de habla y escritura con niños y niñas.
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Competencias comunicativas
dc.subject.keywords	Habilidades
dc.subject.keywords	Secuencia didáctica
dc.subject.keywords	Formación integral
dc.description.abstractenglish	Communication skills are extremely important in the life of every human being, since through it learning is possible and important ideas can be transmitted, language and speech are an active part of these skills and it is precisely the issues to try. The guiding question of this project was how, from the design and implementation of a didactic sequence focused on communication skills, strengthen reading, writing and verbal communication skills, with the children of the "Pacific Dreams" group? During this process, a didactic sequence was implemented, which was full of activities that in one way or another contributed to the strengthening process, also showing how important it is for human beings to develop these skills in the corresponding time.
dc.subject.category	Educación y formación integral