La resolución de problemas: una mirada hoy desde el aula para las soluciones del mañana

Abstract

Esta propuesta denominada “la resolución de problemas: una mirada hoy desde el aula para las soluciones del mañana”, abordó la problemática de dificultades en la resolución de problemas en los estudiantes del grado 8-02 de la IE INETASIN, la cual se hizo manifiesta a través de un diagnostico previo en el plantel. Cuyo objetivo principal fue desarrollar una propuesta educativa en la IE que ayudara a potenciar la capacidad de análisis por medio de actividades didácticas, y así desarrollar habilidades para la resolución de problemas. Para tal fin se planteó una metodología bajo el enfoque de aprendizaje basado en problemas ABP y algunos rasgos del estudio de caso para lograr las metas planteadas, la estrategia de trabajos colaborativos también tuvo mucha participación en este proceso; como también se emplearon diarios de campo para registrar hechos observados dentro y fuera de la institución, con los cuales fundamentar nuestras decisiones educativas. Con la implementación de esta propuesta los estudiantes ampliaron su vocabulario matemático, empleando términos y símbolos desconocidos previamente, además se sentaron las bases de un aprendizaje autónomo, donde cada estudiante pudo a partir de situaciones dadas producir conocimiento significativo, se logro además potenciar la comprensión textos o información en lenguaje natural lo que propicio mejores habilidades y capacidad de análisis, esto último acompañado de la enseñanza del algoritmo de resolución de problemas de polya, permitieron mayor eficacia en la resolución de problemas. En definitiva, se concluye que para solucionar cierta problemática en un grupo de estudiantes específicos se debe generar inicialmente motivación, que acompañada de una planificación que no deje de lado aspectos de infraestructura de la institución, entorno social y hasta familiar de los estudiantes; así como también su cultura en general, permitan atender necesidades especificas, que ayuden al estudiante a desarrollar habilidades mentales importantes, tanto en la organización y métodos de estudio como en la forma de pensamiento. Procurando potenciar en ellos un pensamiento crítico y reflexivo que contribuya al desenvolvimiento en diferentes situaciones del contexto educativo y del diario vivir.