| dc.contributor.advisor | Meneses Cabrera, Tania | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_Zipaquirá | |
| dc.creator | Rodríguez Guzmán, Jeimy Katherine | |
| dc.date.accessioned | 2022-06-17T14:17:53Z | |
| dc.date.available | 2022-06-17T14:17:53Z | |
| dc.date.created | 2022-06-14 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/49520 | |
| dc.description.abstract | Este artículo permite mostrar una clara identificación del contexto de innovación social y su importancia en el impacto positivo en las comunidades, a través de una experiencia innovadora con características básicas como social transformadora, participativa, genuina, original, vigente, consolidada y expansiva, como es el caso de la Fundación Fundarhi.
Se ilustran las capacidades y el interés que tiene la Fundación Fundarhi en el desarrollo social de las comunidades campesinas más vulnerables, a través de proyectos de autogestión sostenible, apoyando y promoviendo los conocimientos básicos, por lo que cabe resaltar el gran interés que esta Fundación ha mostrado por la educación, generando un impacto positivo en la disminución de la exclusión rural.
El proceso de sistematización se realizó desde fuentes primarias y secundarias, gracias a la comunicación continua con los actores, de igual forma se mantuvo comunicación con otros colaboradores de la fundación que aportaron a la sistematización, cabe resaltar que se desarrolló por medio del enfoque cualitativo, ilustrando todos los resultados obtenidos durante el proceso.
Se evidencia que la Fundación Fundarhi ha logrado los objetivos propuestos, toda vez que, en cinco años de estar constituida legalmente, ha logrado con éxito su propósito con la adecuación de una sala de lectura que presta su servicio en todas las escuelas rurales del municipio, un programa de becas que ha beneficiado a 34 jóvenes del campo accediendo a la educación superior, así como varios proyectos de autogestión sostenible en las comunidades de Tausa Cundinamarca y Maní Casanare. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Fundación Fundarhi | |
| dc.type | Artículo | |
| dc.subject.keywords | Innovaciòn social, educación, Rural, experiencia | |
| dc.description.abstractenglish | This article allows to show a clear identification of the context of social innovation and its importance in the positive impact in the communities, through an innovative experience with basic characteristics such as social transforming, participatory, genuine, original, current, consolidated, and expansive, as it is the case of the Fundarhi Foundation.
The capabilities and interest that the Fundarhi Foundation has in the social development of the most vulnerable rural communities are illustrated, through sustainable self-management projects, supporting and promoting basic knowledge, so it is worth highlighting the great interest that this Foundation has shown by education, generating a positive impact in reducing rural exclusion.
The systematization process was carried out from primary and secondary sources, thanks to the continuous communication with the actors, in the same way communication was maintained with other collaborators of the foundation that contributed to the systematization, it should be noted that it was developed through the qualitative approach, illustrating all the results obtained during the process.
It is evident that the Fundarhi Foundation has achieved the proposed objectives, since, in five years of being legally constituted, it has successfully achieved its purpose with the adaptation of a reading room that provides its service in all the rural schools of the municipality, a scholarship program that has benefited 34 young people from the countryside by accessing higher education, as well as several sustainable self-management projects in the communities of Tausa Cundinamarca and Maní Casanare. | |
| dc.subject.category | Psicologìa, innovación social | |
