| dc.contributor.advisor | Cabrera Meneses, Tania | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_medellín | |
| dc.creator | Arias Garcia, Leiddy Vanesa | |
| dc.date.accessioned | 2022-07-01T14:00:40Z | |
| dc.date.available | 2022-07-01T14:00:40Z | |
| dc.date.created | 2022-05-25 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/50005 | |
| dc.description.abstract | Resumen
El plan de conectividad en la ciudad de Medellín ha permitido a diferentes
estudiantes de colegios oficiales acceder a Internet y a un modelo educativo basado en las
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Este plan se destaca como
experiencia de innovación social ya que es una iniciativa que no se había generado
anteriormente por parte de la administración pública de Medellín. Así las cosas, los
objetivos de la sistematización son dos: exponer el impacto que ha tenido la experiencia de
innovación social en los estudiantes de la ciudad de Medellín, e identificar desde la
investigación social como esta experiencia de innovación social se mantiene en el tiempo.
Para el logro de estos objetivos se utilizó como metodología la sistematización de
experiencias, partiendo de un enfoque cualitativo de la investigación social. A modo de
resultado se encontró que el impacto de esta experiencia de innovación social ha impactado
en la educación y en el proceso de formación de los estudiantes beneficiados de forma
positiva ya que permite la conectividad y el acceso a internet, además, se mantiene en el
tiempo a partir de un esquema de estrategias y actividades que permite que sea un programa
no solo perdurable sino reproducible en diferentes territorios del país. Se concluye
entonces que el plan de conectividad es una experiencia de innovación social que permite
mejorar la forma en la que los estudiantes aprenden y se relacionan con su proceso de
formación académica, es decir, con el entorno educativo y sus actores.
Palabras clave: Innovación, conectividad, acceso, internet, educación. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Plan de conectividad en Medellín como experiencia innovadora desde la ciencia, la tecnología y la sociedad | |
| dc.type | Artículo | |
| dc.subject.keywords | Palabras clave: Innovación, conectividad, acceso, internet, educación. | |
| dc.description.abstractenglish | Abstract
The connectivity plan in the city of Medellín has enabled different students from
official schools to access the Internet and an educational model based on Information and
Communication Technologies (ICT). This plan stands out as a social innovation experience
since it is an initiative that had not been previously generated by the public administration
of Medellín. Thus, the objectives of the systematization are twofold: to expose the impact
that the social innovation experience has had on the students of the city of Medellin, and to
identify from the social research how this social innovation experience is maintained over
time. In order to achieve these objectives, the methodology used was the systematization of
experiences, based on a qualitative approach to social research. As a result, it was found
that the impact of this social innovation experience has had a positive impact on education
and on the training process of the benefited students, since it allows connectivity and access
to the Internet, in addition, it is maintained over time from a scheme of strategies and
activities that allows it to be a program not only lasting but also reproducible in different
territories of the country. It is concluded then that the connectivity plan is an experience of
social innovation that improves the way in which students learn and relate to their academic
training process, that is, with the educational environment and its actors.
Keywords: Innovation, connectivity, access, internet, education. | |
| dc.subject.category | Ciencias Sociales | |
