La lúdica como estrategia pedagógica para el fortalecimiento de la identidad cultural y las habilidades interculturales en los estudiantes de 8º grado de la institución educativa Las Palmas del municipio de Santiago de Tolú, Sucre.

Abstract

La educación del siglo XXI presenta innumerables retos a la sociedad por su complejidad y heterogeneidad por las distintas culturas. La presente investigación tiene como fin implementar la estrategia pedagógica de la lúdica en el fortalecimiento de la identidad y las habilidades interculturales en la institución educativa Las Palmas de Santiago de Tolú- Sucre. Para ellos se ha diseñado un juego etnoeducativo (El reto de los navegantes Interculturales) con una serie de orientaciones que permiten trabajar los componentes cognitivos, actitudinales, axiológicos, en función de la diversidad cultural y la caracterización de los ambientes interculturales. Es por ello, que se reconoce a la lúdica como una metodología participativa - activa que favorece la dinámica de la inclusión hacia el desarrollo de competencias interculturales y emocionales, garantizando a los aprendientes una educación integradora y diversa.