Fortalecimiento de un aprendizaje dinámico y significativo del lenguaje coloquial y algebraico a través de las matemáticas

Abstract

El Fortalecimiento de un aprendizaje dinámico y significativo del lenguaje coloquial y algebraico, que a través de las matemáticas busca proporcionar una información conceptual y procedimental de los proceso de enseñanzas y aprendizajes de los educandos de octavo grado de básica secundaria de la institución educativa el Salvador sede los ROBLES en el municipio de Cartagena de Indias departamento Bolívar, con el propósito de resolver situaciones problemas teóricos y prácticos donde se interactúen los lenguajes coloquiales y algebraicos de manera que los educandos logren desarrollar sus habilidades y destrezas de estos, evidenciando el desempeño y las competencias propia del área, de manera que el aprendizaje adquirido y desarrollado sea dinámico y significativos. También con el desarrollo del presente trabajo se pretende brindar una información de lo indispensable que es el reconocimiento de estos temas de gran importancia en el áreas de las matemáticas como es el paso de la aritmética al algebra como componente en ella, además estas involucran unas series de procesos que con las orientaciones, seguimientos y monitoreo de los educandos puede reconocerse e identificar las fortalezas y falencias presentada durante este proceso seguimiento que es vital importancia porque va permitir conocer que técnicas se puede usar para propiciar un adecuado proceso de enseñanza de forma que los educandos se sientan motivados por aprender estos ya que por naturaleza el área es tildada por ser muy complicada y con el proceso de la retroalimentación como métodos usado se analiza los aciertos, los errores emitiendo juicios valorativos. Palabras claves: Aprendizaje dinámico y significativo, lenguaje coloquial, algebraico, resolución de problemas, proceso de seguimiento.