| dc.contributor.advisor | Vera Martínez, Jacqueline | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_josé_celestino_mutis | |
| dc.creator | Hernández Maca, Yinna Andrea | |
| dc.date.accessioned | 2022-10-13T22:35:05Z | |
| dc.date.available | 2022-10-13T22:35:05Z | |
| dc.date.created | 2022-09-11 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/51737 | |
| dc.description.abstract | El presente proyecto aplicado se implementó en la comunidad de la Institución Educativa Comercial del Norte (de Popayán), a partir de la estrategia de ‘autogestión comunitaria’, por medio de la cual se realizó un proceso de fortalecimiento a sus dinámicas de convivencia escolar.
Este proceso inició con la caracterización de las situaciones causantes de conflictos en las dinámicas de interacción de sus integrantes, con el fin de disminuir factores de riesgo; seguida de la implementación de espacios de reflexión y sensibilización en los que se vinculó a estudiantes, docentes y padres de familia para posibilitar el reconocimiento de la metodología de autogestión comunitaria como factor protector e promotor de desarrollo social; posteriormente se desarrolló la estrategia ‘Metaplan’, la cual permitió generar acciones concretas que ayudaran a mitigar las problemáticas de convivencia de la comunidad y propiciar un mayor compromiso y sentido de pertenencia hacia ella, fomentando el liderazgo, la toma decisiones, la participación y el empoderamiento; y finalmente se realizó la aplicación de diferentes actividades autogestionadas por los miembros de la comunidad educativa, con base a unas dinámicas que permitan una interacción participativa y entretenida entre los tres grandes grupos que la conforman: estudiantes, docentes y acudientes, buscando mejorar su convivencia y relacionamiento, para favorecer el bienestar y la salud comunitaria de la institución educativa seleccionada. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Fortalecimiento de la convivencia escolar en la institución educativa comercial del norte, a través de la estrategia "conecta2", una intervención para dinamizar los procesos de autogestión comunitaria | |
| dc.type | Proyecto aplicado | |
| dc.subject.keywords | Autogestión, Convivencia escolar, Comunidad, Educación, Empoderamiento, Proyecto comunitario, , salud mental | |
| dc.description.abstractenglish | This applied project was implemented in the community of the Institución Educativa Comercial del Norte (Popayán), based on the strategy ‘communitarian self-management’, through which was carried out a strengthening process to the school coexistence dynamics.
This process began with the characterization of the situations causing from conflicts in the interaction dynamics of its members, in order to reduce risk factors; followed by the implementation of spaces for reflection and awareness in which students, teachers and parents were linked to enable the recognition of the community self-management methodology as a protective factor and promoter of social development; Subsequently, the Metaplan strategy was developed, which made it possible to generate concrete actions that would help mitigate the problems of coexistence in the community and promote a greater commitment and sense of belonging towards it, promoting leadership, decision-making, participation and empowerment; and finally, was carried out the application of different self-managed activities by the members of the educational community, based on dynamics that allow a participatory and entertaining interaction between the three large groups that comprise it: students, teachers and guardians, seeking to improve their coexistence and relationship, to promote the well-being and community health of the selected educational institution. | |
