Fortalecimiento de la comprensión lectora para mejorar la producción textual de las niñas y los niños del grado primero de la Institución Educativa Cerro Azul del municipio de San José del Guaviare

Abstract

La propuesta pedagógica se orientó en fortalecer habilidades de comprensión lectora y producción textual mediante actividades didácticas y pedagógicas con el fin de enriquecer el proceso lector escritor de los niños y niñas del grado primero de la Institución Educativa Cerro Azul del municipio de San José del Guaviare, la metodología implementada fue de enfoque cualitativo con un tipo de investigación acción y toma como instrumento el diario de campo con una observación participante. En este sentido la metodología se lleva a cabo mediante la intervención pedagógica, para ello se implementó una secuencia didáctica la cual cuenta con tres sesiones direccionadas al fortalecimiento de la lectura y escritura. De esta manera se logró la participación activa de los niños y niñas del grado primero a través del trabajo autónomo y cooperativo fortaleciendo la comprensión y fluidez lectora, la expresión oral y producción textual. Por consiguiente, se puede concluir que la intervención pedagógica fue pertinente, pues permitió el logro de los propósitos planteados.