La motricidad fina como estrategia para fortalecer el proceso de preescritura en los estudiantes del grado preescolar A de la Institución Educativa Belisario Betancur Cuartas de Amagá

Abstract

La implementación del proyecto nombrado la motricidad fina como estrategia para fortalecer el proceso de preescritura en los estudiantes del grado preescolar A de la Institución Educativa Belisario Betancur Cuartas de Amagá, está diseñado con el fin de compartir las estrategias empleadas para encontrar una solución a la problemática identificada y en la cual participaron un total de 13 estudiantes. A partir de la caracterización de la población estudiantil, se identifica que algunos estudiantes presentan dificultades para el agarre correcto del lápiz, lo que puede afectar su proceso de preescritura y por tanto su avance hacia el grado primero. Por consiguiente, se aplica la investigación acción participativa y que tuvo como fase 1 la observación con la cual se reconoce el contexto, fase 2 la planificación en la que se diseña la secuencia didáctica, fase 3 la acción que permite la implementación de las experiencias significativas y la fase 4 en la que se da la reflexión que conlleva a concluir si los propósitos citados en la secuencia lograron cumplirse. Una vez culminado el diplomado de profundización de la practica pedagógica se tiene la plena seguridad de la pertinencia de la secuencia diseñada y del mismo modo se observan los resultados generados por el mismo, como la eficiencia de la participación en los procesos educativos de los estudiantes y concluir así la importancia de la investigación y la formulación de planes pedagógicos que ayuden a mejorar la calidad educativa de los contextos.