Técnicas grafo plásticas para fomentar la preescritura de los niños y niñas de primer grado del Colegio Cooperativo Comunal de Funza

Abstract

La propuesta pedagógica tuvo como objetivo realizar actividades pedagógicas que contribuyeran a fortalecer la motricidad fina a través de técnicas grafo plásticas de los niños de primer grado del colegio cooperativo comunal de Funza, de esta manera crear habilidades y destrezas que contribuyeran para el inicio de su preescritura. La metodología parte de un enfoque cualitativo con un tipo de investigación acción y toma como instrumentos el diario de campo y la técnica de observación participante. La metodología también estuvo fundamentada desde el diario de campo y la observación participante y se lleva acabó por medio de un proceso de intervención de una secuencia didáctica para fortalecer la motricidad fina de los niños y niñas de primer grado, se utilizaron técnicas grafo plásticas y actividades didácticas para optimizar métodos, herramientas y técnicas para tener un aprendizaje significativo. Los resultados están relacionados con la motricidad fina, técnicas grafo plásticas preescritura, por tal razón se diseñaron e implementaron actividades pedagógicas a través de técnicas grafo plásticas para ayudar a los niños a desarrollar su creatividad, imaginación y la coordinación óculo-motora a través de experiencias de aprendizaje y metodologías educativas para motivar a los niños y niñas desde el inicio hasta el final de la actividad. En conclusión, es importante diseñar, planear, desarrollar y evaluar el proceso de aprendizaje de los niños para así tener resultados previsibles, por otra parte, los docentes deben conocer las fortalezas, debilidades y los saberes previos de los niños para dinamizar el proceso de enseñanza- aprendizaje. Palabras claves: Preescritura, Técnicas grafo plásticas, Motricidad fina.