| dc.contributor.advisor | Colmenares Ballesteros Héctor Miguel | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_quibdo | |
| dc.creator | Robledo Robledo, Sulcy Maria | |
| dc.date.accessioned | 2022-12-06T22:24:03Z | |
| dc.date.available | 2022-12-06T22:24:03Z | |
| dc.date.created | 2023-12-01 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/52950 | |
| dc.description | anexos trabajo de grado | |
| dc.description.abstract | Este trabajo es realizado, con la finalidad de llevar a cabo una propuesta pedagógica como es la comprensión lectora como estrategia pedagogía para el aprendizaje extra clase, será implementada en los estudiantes del grado 4° de primaria en la institución educativa agrícola la unión de Bajirá. Se puede decir que esta propuesta pedagógica tiene como finalidad fortalecer un proceso educativo en estos niños y niñas reforzando su conocimiento en la lecto escritura, el cual se pudo implementar a través de una secuencia didáctica de comprensión lectora.
Cabe resaltar que, esta propuesta pedagógica se ve con agrado ya que puede subsanar las dificultades encontradas en estos niños y que afectan la enseñanza aprendizaje en el proceso lecto escritural, cabe decir que la propuesta pedagógica que se lleva acabo busca llenar estos vacíos encontrados e irlos fortaleciendo por medio de esta secuencia didáctica como es la comprensión lectora, siendo la lecto escritura un proceso importante en la vida diaria de estos niños lo que nos llevó a pensar que a través de esta propuesta de la comprensión lectora es un camino que se abre para mejorar la falencia encontrada en estos niños. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | La comprensión lectora como estrategia pedagógica para el aprendizaje extra clase en niños y niñas de 4° de primaria de la institución educativa Agrícola la Unión de Bajirá | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Pedagogía | |
| dc.subject.keywords | Aprendizaje | |
| dc.subject.keywords | Secuencia didáctica | |
| dc.subject.keywords | Escritura | |
| dc.subject.keywords | Lectura | |
| dc.description.abstractenglish | This work is carried out, with the aim of carrying out a pedagogical proposal such as reading
comprehension as a pedagogical strategy for extra-class learning, will be implemented in
students of the 4 grade of primary school in the agricultural educational institution the union of
Bajira. It can be said that this pedagogical proposal aims to strengthen an educational process in
these children by reinforcing their knowledge in literacy, which could be implemented through
It should be stressed that this pedagogical proposal is welcomed since it can remedy the
difficulties encountered in these children and that affect teaching learning in the literacy process,
it can be said that the pedagogical proposal that is carried out seeks to fill these gaps found and
strengthen them by means of this didactic sequence as is the reading comprehension, reading
writing being an important process in the daily life of these children led us to think about it.
Keywords: Pedagogy, Learning, Didactic sequence, Writing, Reading | |
| dc.subject.category | Licenciatura en Etnoeducación | |
