Fortalecimiento de la preescritura a través de la grafomotricidad en los niños y niñas de 4 a 5 años del hogar Infantil mi pequeña aldea

Abstract

La propuesta pedagógica tuvo como objetivo fortalecer la preescritura a través de la grafomotricidad en los niños y niñas de 4 a 5 años del Hogar Infantil Mi Pequeña Aldea. Por medio de la investigación activa y la observación participante se empleó una secuencia didáctica con un grupo de estudiantes, en donde esta fue acorde a las necesidades, prácticas y dinámicas, con la cual se evidenciaron falencias y habilidades que cada uno de los estudiantes poseía frente a la preescritura. Los resultados permiten identificar el nivel de aprendizajes y conocimientos que cada uno de los estudiantes poseía, luego se realizó una segunda actividad con el fin de reforzar o fortalecer la preescritura y por último se planeó la actividad para medir los aprendizajes alcanzados en cada uno de ellos, por medio de las experiencias significativas y enriquecedoras que se les brindaron. Para finalizar se pudo evidenciar con las niñas y los niños participantes, múltiples avances en su área de lenguaje específicamente en la preescritura, ya que poco a poco fueron identificando con mayor claridad la preescritura por medio de n-la grafía de las vocales. La metodología para el estudio de la propuesta parte de un tipo de investigación acción con enfoque cualitativo, así mismo se utilizó el diario de campo y la observación participante, de esta manera se llega a la limplementación de la secuencia didáctica planteada fortalecer con un la preescritura de estudiantes del nivel de jardín.