Juegos de mesa para el fortalecimiento de la atención y concentración en lo niños y niñas del grado primero de la sede educativa Semilleros de Paz en el municipio de Saravena Arauca

Vega Hernandez, Andrea Natalia

dc.contributor.advisor	Colmenares Ballesteros, Héctor Miguel
dc.coverage.spatial	udr_-_cubará
dc.creator	Vega Hernandez, Andrea Natalia
dc.date.accessioned	2022-12-06T22:33:21Z
dc.date.available	2022-12-06T22:33:21Z
dc.date.created	2022-12-02
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/52960
dc.description	N/A
dc.description.abstract	La atención y concentración se puede decir que son los factores más importante dentro del proceso de adquisición de conocimiento o formación académica, depende de su calidad que al finalizar cada actividad o propuesta pedagógica se logre un resultado positivo, es por ello que a razón del problema de atención y concentración identificado en los niños y niñas del grado primero en la sede educativa semilleros de paz, se diseñó e implementó una secuencia didáctica conformada por actividades lúdico-pedagógicas basadas en los juegos de mesa como herramienta didáctica para el fortalecimiento y la mejora significativa del problema de atención y concentración identificado.
dc.format	pdf
dc.title	Juegos de mesa para el fortalecimiento de la atención y concentración en lo niños y niñas del grado primero de la sede educativa Semilleros de Paz en el municipio de Saravena Arauca
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Estrategia
dc.subject.keywords	Juegos de mesa
dc.subject.keywords	Atención
dc.subject.keywords	Concentración
dc.description.abstractenglish	Attention and concentration can be said to be the most important factors in the process of acquiring knowledge or academic training, it depends on their quality that at the end of each activity or pedagogical proposal a positive result is achieved, which is why, due to the problem of attention and concentration identified in first grade boys and girls at the Semilleros de Paz educational center, a didactic sequence made up of playful-pedagogical activities based on board games was designed and implemented as a didactic tool for strengthening and significant improvement of the attention and concentration problem identified.
dc.subject.category	Educación, pedagógia y juego.