Conociéndonos y expresando:  fortaleciendo las relaciones interpersonales a través del arte de los niños y niñas de la Fundación Amigo Ángel

Tovar Fierro, Karen Sofia

dc.contributor.advisor	Varón Aguirre, Gayle Viviana
dc.coverage.spatial	cead_-_josé_acevedo_y_gómez
dc.creator	Tovar Fierro, Karen Sofia
dc.date.accessioned	2022-12-07T03:55:01Z
dc.date.available	2022-12-07T03:55:01Z
dc.date.created	2022-12-04
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/53003
dc.description	N/A
dc.description.abstract	En el siguiente texto encontraremos el proyecto de investigación que está enfocado en el fortalecimiento de las relaciones interpersonales de los niños y niñas de la fundación amigo ángel, visualizando la problemática a causa y consecuencia de los comportamientos disruptivos que se presentan en los estudiantes al interactuar a partir de estos se establecieron unos propósitos. En el que se puede observar un marco teórico que sustenta la importancia de las interacciones sanas en el desarrollo social de los niños y niñas, en el que se llevó a cabo el diseño e implementación de la secuencia didáctica la cual posibilito el proceso de enseñanza-aprendizaje teniendo en cuenta la competencia de ciudadanía y la actividad rectora del arte como medio de expresión. Los resultados obtenidos en el proyecto de investigación se dieron gracias a la estrategia de evaluación en la que los niños y niñas reflexionaron sobre su proceso y dieron paso al trabajo en equipo, entendiendo las necesidades del otro y propiciando un espacio de bienestar para sí mismo y los demás.
dc.format	pdf
dc.title	Conociéndonos y expresando: fortaleciendo las relaciones interpersonales a través del arte de los niños y niñas de la Fundación Amigo Ángel
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Arte
dc.subject.keywords	Aprendizaje integral
dc.subject.keywords	Aprendizaje significativo
dc.description.abstractenglish	In the following text, you will find the research project that is focused on strengthening of the interpersonal relationships of children in Fundación Amigo Ángel. Visualizing the problem, due to the student's disruptive behaviors when interacting. According to these problems, some objectives were set. This theoretical framework is supported by the importance of good and assertive interactions in the social development of children, which was carried out in the design and implementation of the didactic sequence. This implementation made possible the teaching and learning process, considering the citizenship competence and the principal competence of art as a mean of expression. The results of the research project were made through the evaluation strategy in which children considered their process and, migrated to teamwork understanding the needs of other children and creating an environment of well-being for themselves and others.
dc.subject.category	Educación y pedagogía
dc.subject.category	Investigación en el aula