El juego de relevos como medio para potenciar el conteo numérico en el área de las matemáticas en las niñas y los niños del grado primero de la institución educativa El Rubí, del municipio de La Belleza, Santander.

Abstract

La presente propuesta pedagógica surge como resultado del desarrollo del diplomado de profundización práctica e investigación pedagógica como opción de grado. Asimismo, el contenido de este trabajo muestra los resultados obtenidos de una investigación cuyo enfoque es cualitativo, en el que se desarrollan una serie de fases que dan cumplimiento a cada uno de los propósitos de las actividades diseñadas. Es así que, a partir de la inmersión realizada en la población seleccionada y a través de la observación participante, se identificó que la necesidad que presentaban las niñas y los niños del grado primero de la institución educativa El Rubí, del municipio de La Belleza, Santander estaba relacionada con el área de las matemáticas, específicamente en el pensamiento numérico ocasionando baja autoestima, desinterés, apatía hacia las matemáticas y bajas calificaciones. Por otra parte, teniendo en cuenta que el juego es una actividad innata en la infancia, se diseñaron actividades lúdico pedagógicas mediadas por el juego de relevos, con el propósito de transformar esta realidad, lograr el disfrute y goce de las matemáticas y, por ende, tener un mejor desempeño en esta área, promoviendo así no solo la construcción de nuevos y mejores conocimientos, sino generar espacios de interacción y participación activa, donde se logre cambios transformadores.