Fortalecimiento de la comprensión lectora, en la resolución de problemas matemáticos en estudiantes del grado 5° del centro educativo San Martín, Municipio de Santacruz, departamento de Nariño

Abstract

El proyecto de la investigación apunta al fortalecimiento en la comprensión lectora en matemáticas ya que las dificultades que presentan los estudiantes del grado 5° del centro educativo san Martin es la de interpretar, analizar, categorizar y contextualizar información; habilidades relacionadas con la resolución de problemas matemáticos. El desarrollo de la propuesta se fundamentó en las teorías de Poyla , Pozo , Tobón, Blanco, con una metodología de tipo cualitativo que tiene por objeto el estudio del comportamiento en su ámbito natural, ayudando a descubrir sus gustos, sus falencias para fortalecer sus dificultades; por lo tanto se implementa una planeación haciendo uso de las TIC mediante software educativo en la resolución de problemas, para desarrollar en ellos la comprensión lectora , como también se hace usos de elementos didácticos y del entorno , el juego y la lúdica para desarrollar en ellos la creación de textos mediante la coherencia y la cohesión de ideas , para crear un repositorio. Con los resultados se observó que la utilización de las TIC, la lúdica y los elementos didácticos acentuaron la participación en clase, la creación de enunciados de forma clara aplicando procesos de solución de problemas matemáticos y la producción de un repositorio de problemas.