Los aprendizajes para la vida: Un pequeño paso hacia la reconstrucción social desde el aula de clase

Abstract

Las instituciones educativas deben vincular el saber con el sentir de manera permanente, no podemos pretender llegar a enseñar contenidos conceptuales desconociendo las realidades individuales de cada uno de los estudiantes presentes en el aula. Bandura, en su teoría del aprendizaje social, menciona que los entornos sociales tienen relevancia en los aprendizajes obtenidos por los estudiantes, puesto que de eso depende la percepción que se tiene del mundo y la aplicabilidad de estos. Este proyecto de investigación tiene por objetivo resaltar la importancia de conocernos y reconocernos como seres humanos para el bienestar propio y el trabajo colectivo desde la promoción de los aprendizajes para la vida de los estudiantes del grado décimo de la institución educativa Luis Carlos Galán del municipio de Carepa, Antioquia, por medio de la reflexión personal, el análisis de los hábitos, rutinas, las relaciones interpersonales y el entorno cercano de cada uno como primer paso hacia la creación del proyecto de vida.