¿Cómo fortalecer el aprendizaje del inglés, a través de herramientas tics en los estudiantes del grado 2 de la institución educativa rural La Brasilera, motivando la apropiación del vocabulario?

Abstract

La propuesta ¿Cómo fortalecer el aprendizaje del inglés, a través de herramientas tics en los estudiantes del grado 2 de la institución educativa rural La Brasilera, motivando la apropiación del vocabulario? se realizó en pro de beneficiar fortaleciendo las habilidades comunicativas y sociales en el idioma inglés, para que enriquezcan el vocabulario de manera didáctica, dinámica y eficaz. Se tuvo en cuenta diferentes pensamientos y modelos como el de Vygotsky, John Deway, Abraham Maslow, David Ausubel, considerando al estudiante como el centro del proceso educativo, quien haciendo uso de las herramientas tecnológicas aprende de manera practica y lúdica, los conocimientos básicos del área de Ingles, se respetaron los ritmos de aprendizaje; la observación directa, la evaluación , heteroevaluación y la coevaluación se realizo en todo momento, empleándola para fortalecer falencias mas no para estigmatizar al estudiante. Los logros de la propuesta fueron acordes a lo planeado, los estudiantes demostraron mucho interés en la enseñanza del inglés, puesto que se implementó el uso de los dispositivos tecnológicos, ellos aprendieron los saludos, despedidas y el, abecedario en Inglés, conocimientos que se complementaban con actividades desarrolladas en grupo, de manera individual, permitiéndole desenvolverse libremente en la solución de las actividades.