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La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia. Departamentos de Tolima y Caquetá
| dc.contributor.advisor | Ortegón, David Steven | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_ibagué | |
| dc.creator | Moscoso Cruz, Diana Carolina | |
| dc.creator | Hurtado Henao, Alba | |
| dc.creator | Ortiz Gómez, Deysi Magali | |
| dc.creator | Torres Espinosa, Edda Norelby | |
| dc.creator | Mejía Rangel, Winis | |
| dc.date.accessioned | 2022-12-16T00:51:38Z | |
| dc.date.available | 2022-12-16T00:51:38Z | |
| dc.date.created | 2022-12-13 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/53480 | |
| dc.description.abstract | El presente documento tiene como propósito que el profesional en proceso de formación esté en la capacidad de comprender la praxis y el uso de recursos conceptuales a partir de lo psicosocial; en relación con memoria, subjetividad y violencia. Sin duda alguna es importante reconocer en el proceso, la relevancia del uso de las herramientas metodológicas disciplinares apropiadas para la evaluación psicosocial en eventos traumáticos como consecuencia de la violencia suscitada en escenarios de conflicto. El aprovechamiento de estos recursos y la potenciación de estos facilita los procesos de confrontación psicosocial desde la individualidad y colectividad, estimulando la promoción de redes de apoyo frente al sufrimiento por la violencia. Sustentado bajo el enfoque narrativo, el cual permite la recopilación de historias teniendo en cuenta los elementos del contexto enriquecido con las experiencias de los protagonistas de cada relato, para lograr comprender la realidad de cada personaje, la forma en como construye su propia realidad, sus percepciones y practicas cotidianas. De esta manera es como el enfoque narrativo incorpora los testimonios y componentes contextuales de los protagonistas, aportando elementos de transformación de historias de victimismo (miedo, dolor, terror e ira) en historias de sobrevivientes y esperanzadoras para que el individuo realice la deconstrucción y reconstrucción de las situaciones manifiestas; esta herramienta hace parte de un pensamiento sistémico. Finalmente se logra un análisis desde los aspectos psicosociales, identidades, significados, voces, subjetividades, procesos de resiliencia y resignificación; ahondada desde las narrativas mediante el uso de preguntas de orden circular, estratégicas, reflexivas y la propuesta de una planificación de abordaje psicosocial que brinde a estas comunidades recursos de afrontamiento y la construcción de nuevas historias. Siendo estas herramientas significativas en el proceso de formación profesional. | |
| dc.format | ||
| dc.title | La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia. Departamentos de Tolima y Caquetá | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Memoria | |
| dc.subject.keywords | Narrativa | |
| dc.subject.keywords | Resiliencia | |
| dc.subject.keywords | Subjetividad | |
| dc.subject.keywords | Violencia | |
| dc.description.abstractenglish | The purpose of this document is that the professional in the training process is able to understand the praxis and the use of conceptual resources from the psychosocial; in relation to memory, subjectivity and violence. Undoubtedly, it is important to recognize in the process the relevance of the use of appropriate disciplinary methodological tools for psychosocial evaluation in traumatic events as a consequence of violence in conflict settings. The use of these resources and the empowerment of these facilitates the processes of psychosocial confrontation from the individuality and community, stimulating the promotion of support networks in the face of suffering from violence. Supported by the narrative approach, which allows the compilation of stories taking into account the elements of the context enriched with the experiences of the protagonists of each story, in order to understand the reality of each character, the way in which they build their own reality, their perceptions and daily practices. This is how the narrative approach incorporates the testimonies and contextual components of the protagonists, contributing elements of transformation of stories of victimhood (fear, pain, terror and anger) into stories of survivors and hope for the individual to carry out deconstruction and reconstruction. of manifest situations; this tool is part of systemic thinking. Finally, an analysis is achieved from psychosocial aspects, identities, meanings, voices, subjectivities, resilience and resignification processes; deepened from the narratives through the use of circular, strategic, reflective questions and the proposal of a psychosocial approach planning that provides these communities with coping resources and the construction of new stories. Being these significant tools in the process of professional training. | |
| dc.subject.category | Psicología |






















