La Otra Cara del Suicido en Adolescentes: Una Mirada Desde el Contexto Escolar

Abstract

El presente documento ofrece los resultados del trabajo de grado realizado en la modalidad de Monografía para optar por el título de Especialista en Educación, Cultura y Política de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD. Tiene como objetivo general elucidar sobre la conducta suicida en adolescentes desde la mirada del contexto escolar y, en articulación con la línea de investigación funcional “Educación y desarrollo humano”, profundizando en la temática del fortalecimiento de la resiliencia en ambientes educativos; Esta línea a su vez se modula con el núcleo problémico “Educación, inclusión y formación política” que en términos generales se orienta a dar respuesta a “¿Cómo formar personas que respondan a las urgencias y retos actuales del país y de la región, de manera que, desde proceso educativos, contribuyan con el desarrollo de propuestas y proyectos para fortalecer la formación de ciudadanos críticos, reflexivos y participativos y favorezcan la inclusión?” (UNAD, 2016, p, 41). Esto en la medida que el interés investigativo redunda en analizar el fenómeno del suicido con la intención de analizar perspectivas de abordaje e intervención desde las posibilidades del contexto educativo, con el objeto de generar entornos protectores y sujetos resilientes que permitan mitigar o frenar dicho fenómeno en la población adolescente.

La presente monografía — La otra cara del suicido en adolescentes— es el producto de indagar en los ejercicios que se han llevado a cabo en cuanto a la prevención del suicidio desde el ámbito educativo, conscientes que no es una situación que le corresponda exclusivamente al sistema de salud, muy por el contrario, es un fenómeno social que viene en aumento y que exige del cuidado interdisciplinar y de la acción mancomunada de todos los sistemas e instituciones como son el sistema educativo, el sistema político, el sistema de salud, el sistema de cultura,

recreación y deporte, entre otros. Es significativo destacar que los establecimientos educativos al ser lugares donde los alumnos permanecen la mayoría de su tiempo, poseen la posibilidad de desplegar componentes protectores en correlación con el cuidado de la salud mental y la identificación de factores de riesgo. Teniendo en cuenta lo anterior, el presente trabajo y de forma contextual, enfatiza en las labores que se han efectuado en el municipio del Tolima desde el sector educativo en cuanto a la prevención el suicidio (contexto en el que laboro y en el que se evidencia un aumento alarmante de casos de suicidio). Para este ejercicio de revisión documental se tuvieron en cuenta diferentes referencias bibliográficas y fuentes para la búsqueda en bases de datos, considerando las categorías de análisis que de forma sintética responden a “ideación suicida” y “prevención del suicidio” en el contexto escolar.