Propuesta de educación ambiental como innovación social

Barrera, Héctor Rodrigo

dc.contributor.advisor	Meneses Cabrera, Tania
dc.coverage.spatial	udr_-_Cali
dc.creator	Barrera, Héctor Rodrigo
dc.date.accessioned	2022-12-21T20:29:59Z
dc.date.available	2022-12-21T20:29:59Z
dc.date.created	2022-12-11
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/53734
dc.description	no aplica
dc.description.abstract	El alcance del estudio realizado consiste en sistematizar la experiencia “Educación Ambiental desde el modelo sistémico” realizado por Ruano y Tobar (2017), como tesis de Maestría en Educación de la Universidad del Valle, implementada en la Institución Educativa Antonio José de Sucre del municipio de Vijes, que cumple con los criterios para ser considerado una innovación social. Para elaborar este documento se utilizó como método la sistematización de experiencia, el cual está dividido en cuatro tiempos, que son: el punto de partida, las preguntas iniciales, recuperación del proceso vivido y la reflexión de fondo: ¿por qué pasó lo que pasó? Se llegó a identificar que es una innovación social- educativa; así mismo se encontró en el grado de maduración de la experiencia TRL 7 de la actividad de gestión del proceso.
dc.format	pdf
dc.title	Propuesta de educación ambiental como innovación social
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	innovación
dc.subject.keywords	Social
dc.subject.keywords	Educación
dc.subject.keywords	Ambiental
dc.subject.keywords	Sistematización
dc.description.abstractenglish	The scope of the study carried out consists of systematizing the experience "Environmental Education from the systemic model" carried out by Ruano and Tobar (2017), as a Master's thesis in Education from the Universidad del Valle, implemented in the Antonio José de Sucre Educational Institution of the municipality de Vijes, which meets the criteria to be considered a social innovation. To prepare this document, the systematization of experience was used as a method, which is divided into four stages, which are: the starting point, the initial questions, recovery of the process lived and the background reflection: why did what happened happen? It was identified that it is a social-educational innovation; Likewise, it was found in the degree of maturation of the TRL 7 experience of the process management activity.
dc.subject.category	Sociología