| dc.contributor.advisor | Lucuara Castro, Karen Lorena | |
| dc.coverage.spatial | udr_-_Cúcuta | |
| dc.creator | Reyes Florez, Diana | |
| dc.creator | Sánchez Carrillo, Roxana | |
| dc.date.accessioned | 2023-05-25T14:40:10Z | |
| dc.date.available | 2023-05-25T14:40:10Z | |
| dc.date.created | 2023-05-24 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/55688 | |
| dc.description | https://unadvirtualedu-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/dreyesf_unadvirtual_edu_co/EUI9x0H9t6pOsJkLsWzbil0BmkAxinuqwV5hWK4CxohlAQ?e=oDx77X | |
| dc.description.abstract | La propuesta de acción pedagógica está encaminada en fortalecer el proceso grafomotriz en los niños y niñas del grado 2-03 de la institución educativa San Bartolomé de la ciudad de Cúcuta por medio de la herramienta lúdica el juego, el cual es un proceso fundamental que permite en los niños y niñas un desarrollo integral ya que la escritura es un aprendizaje para la vida. Es importante que los niños y niñas aprendan a escribir bien en forma, dirección, precisión, manejar el reglón y agilizar el proceso de dictado y transcripción de manera correcta, para esto es necesario fortalecer el proceso grafomotor con actividades creativas que permitan potencializar los aprendizajes al igual que motiven a los menores a participar de manera autónoma y voluntaria para desarrollar habilidades y competencias en su proceso escolar. Se aborda una secuencia didáctica la cual consta de tres estrategias pedagógicas secuenciales planeadas y ejecutadas con tres propósitos claros que tienen el fin de contribuir de manera significativa al fortalecimiento de la problemática caracterizada y la cual dio resultados importantes frente a la necesidad identificada en los estudiantes. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | El juego como estrategia para fortalecer el proceso grafomotriz en los niños y niñas del grado 2-03 de la Institución Educativa San Bartolomé de la ciudad de Cúcuta. | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Aprendizajes | |
| dc.subject.keywords | Grafomotricidad | |
| dc.subject.keywords | Juego | |
| dc.subject.keywords | Estrategias | |
| dc.subject.keywords | Fortalecer | |
| dc.description.abstractenglish | The proposal for pedagogical action aims to enhance the graphomotor process in the children of grade 2-03 at San Bartolomé Educational Institution in the city of Cucuta through the use of games as a playful tool. This tool is a fundamental process that allows children to develop holistically because writing is learning skill that will be useful the rest of the life. It is important for children to learn to write well in terms of form, direction, precision, managing the line, and speeding up the dictation and transcription process accurately. To achieve this, it is necessary to make stronger the graphomotor process through creative activities that enhance learning and motivate children to participate autonomously and willingly in order to develop skills and competencies within their educational process. A didactic sequence is implemented, consisting of three sequentially planned and executed pedagogical strategies with three clear purposes. These strategies aim to significantly contribute to the strengthening of the identified problem and have given important results regarding the identified need in the students. | |
| dc.subject.category | Educación | |
| dc.subject.category | Pedagogía | |
