Fortalecimiento de las habilidades sociales a través de los juegos tradicionales en niños y niñas de grado transición de la institución educativa municipal Gualmatan sede Jongovito de la ciudad de Pasto

Abstract

La propuesta pedagógica tiene como propósito fortalecer las habilidades sociales en los niños y niñas, para la mejora de las interrelaciones con sus compañeros y con las demás personas, siendo estas habilidades necesarias para el fortalecimiento de interacciones positivas y saludables, que les permita desenvolverse de manera acertada en diversas situaciones. La población que se caracterizó fueron niños y niñas de grado transición de la institución educativa municipal Gualmatán sede Jongovito de la ciudad de Pasto. La metodología se estructura desde una perspectiva cualitativa y de investigación acción, que permite conocer la problemática referente a las habilidades sociales en la población y de esa manera proponer y desarrollar un proceso de intervención a través de una secuencia didáctica. Igualmente, se utilizó como instrumento el diario de campo y la técnica de observación participante. Los resultados del proyecto surgen de la caracterización del problema y el proceso de intervención en la población, que se realizó a través de los juegos tradicionales, que permitió la intervención del grupo de niños con independencia, la colaboración con sus compañeros, la comunicación de opiniones, el fomento de valores, así como su interacción social. En conclusión, el desarrollo de la propuesta pedagógica contribuyó al fortalecimiento de las habilidades sociales, que causó impacto en la población, quienes expresaron sentimientos y opiniones de forma apropiada durante la interacción y les permitió convivir de acuerdo al momento en el escenario educativo. Palabras clave: Habilidades sociales, secuencia didáctica, juegos tradicionales, competencia ciudadana