Geogebra, recurso educativo para fortalecer el pensamiento espacial

Abstract

El presente documento pretende dar a conocer la investigación educativa orientada hacia el uso de las herramientas tecnológicas, específicamente en el estudio del software matemático llamado Geogebra, mostrar sus incidencias en el escenario implementado llamado: Institución Educativa Carlos Julio Torrado Peñaranda, del municipio de Abrego, Norte de Santander. Como muestra poblacional fue trabajada con estudiantes de grado sexto; dicha propuesta pedagógica nace de la intención de fortalecer los conocimientos sobre las temáticas llamadas: clasificación de los ángulos y los polígonos regulares, así mismo, motivar y despertar el interés en el estudiante por las clases de matemáticas. La propuesta investigativa estuvo orientada en tres actividades con 1 sesión de clase cada una, en ellas se guio al estudiante al reconocimiento de la aplicación y en como Geogebra puede ser utilizado para la representación de las figuras geométricas de una forma diferente, innovadora y práctica. Estas actividades se realizaron con anticipación y la apropiada adecuación de los espacios, los tiempos y los recursos aptos para esta propuesta. Cada uno de estos procesos brindó al estudiante la participación y la adquisición de los conocimientos planteados desde los propósitos.