| dc.contributor.advisor | Lucuara Castro, karen Lorena | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_la_dorada | |
| dc.creator | Arcila Buitrago, Maryeli | |
| dc.date.accessioned | 2023-06-05T21:06:19Z | |
| dc.date.available | 2023-06-05T21:06:19Z | |
| dc.date.created | 2023-06-02 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/56043 | |
| dc.description | Anexos trabajo de grado, Evidencias de la implementación de las actividades didácticas. https://unadvirtualedumy.sharepoint.com/:f:/r/personal/marcilab_unadvirtual_edu_co/Documents/Evidencias%20paso%207_%20Maryeli%20Arcila?csf=1&web=1&e=m7RKkY | |
| dc.description.abstract | La propuesta de acción pedagógica está dirigida hacia el fortalecimiento de la lectura y la
escritura en los niños y niñas de tercer grado de la institución educativa Félix Naranjo, sede Juan
Pablo II, mediante actividades de juego y arte que den pie a mejorar la concentración, el trabajo
en equipo, la memoria, la comprensión, la escritura y por ende el gusto e interés por estas áreas.
Para ello, y dentro del ejercicio investigativo, se tendrá en cuenta los aportes teóricos y la
implementación de actividades didácticas que permitan reforzar los procesos de aprendizaje al
igual que las habilidades de los niños y niñas y de esta manera crear experiencias significativas
en su proceso educativo. Donde por medio de la implementación de una secuencia didáctica que
consta de tres estrategias pedagógicas secuenciales planeadas y ejecutadas, se logre contribuir de
manera positiva en el fortalecimiento de la problemática caracterizada, obteniendo resultados
significativos frente a las necesidades identificadas en los niños y niñas frente al tema de lectura
y escritura. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | El juego y el arte como herramientas para fortalecer la lectura y escritura en niños y niñas de tercer grado de la Institución Educativa Félix Naranjo, sede Juan Pablo II, en pro del gusto y amor por estas áreas. | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Lectura | |
| dc.subject.keywords | Escritura | |
| dc.subject.keywords | Arte | |
| dc.subject.keywords | Juego | |
| dc.subject.keywords | Aprendizaje | |
| dc.description.abstractenglish | The pedagogical action proposal is aimed at strengthening reading and writing in third grade
boys and girls of the Félix Naranjo, educational institution, Juan Pablo II headquarters, through
game and art activities that lead to improve concentration, teamwork, memory, comprehension,
writing and therefore the taste and interest in these areas. For this, and within the investigative
exercise, the theoretical contributions and the implementation of didactic activities that allow
reinforcing the learning processes as well as the abilities of the boys and girls will be taken into
account and in this way create significant experiences in their educational process. Where
through the implementation of a didactic sequence that consists of three sequential pedagogical
strategies planned and executed, it is possible to contribute positively to the strengthening of the
characterized problem, obtaining significant results in the face of the needs identified in the boys
and girls in front of the reading and writing theme | |
| dc.subject.category | Educación y pedagogía | |
