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dc.contributor.advisorLucuara Castro, Karen Lorena
dc.coverage.spatialcead_-_pamplona
dc.creatorVera Mogollón, Leydy Paola
dc.creatorFonseca Ortega. Alexis
dc.date.accessioned2023-06-05T21:15:56Z
dc.date.available2023-06-05T21:15:56Z
dc.date.created2023-05-31
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/56050
dc.descriptionhttps://unadvirtualedu-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/lpveram_unadvirtual_edu_co/Eu3_apczd8pMupPHTjmhAFAB-mE6V33S4cjpBZLUHggvLg?e=4YqaIb
dc.description.abstractEn la implementación de diplomado práctica e investigación pedagógica, en busca de fomentar nuevas estrategias que fortalezcan el proceso de enseñanza aprendizaje en los alumnos de décimo grado del colegio San Bartolomé de Cúcuta Norte de Santander, se llevó a cabo el uso de las Herramientas tecnológicas (TIC) en la evaluación de conocimientos del área de filosofía, teniendo como objetivo generar motivación por parte de los alumnos a la apropiación de conocimiento del área de filosofía, ya que no mostraban interés por esta área. La práctica, se llevó a cabo mediante la planeación didáctica, donde se implementaron distintas herramientas TIC en la evaluación de conocimientos.
dc.formatpdf
dc.titleFomentar el aprovechamiento de los recursos TIC en la evaluación de conocimientos del área de filosofía en los cursos de decimo del colegio san Bartolomé de la ciudad de Cúcuta
dc.typeDiplomado de profundización para grado
dc.subject.keywordsAprendizaje
dc.subject.keywordsEnseñanza
dc.subject.keywordsHerramientas
dc.subject.keywordsMotivación
dc.subject.keywordsTIC
dc.description.abstractenglishIn the implementation of practical diploma and pedagogical research, in search of promoting new strategies that strengthen the teaching-learning process in the tenth grade students of the San Bartolomé de Cúcuta Norte de Santander school, the use of technological tools was carried out ( ICT) in the evaluation of knowledge of the area of philosophy, with the objective of generating motivation on the part of the students to the appropriation of knowledge of the area of philosophy, since they did not show interest in this area. The practice was carried out through didactic planning, where different ICT tools were implemented in the evaluation of knowledge.
dc.subject.categoryEducación y pedagogía


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