El juego como medio que fortalece los procesos básicos de aprendizaje de los niños y niñas de la Institución Educativa Joaquín Ochoa Maestre.

Fuentes Gonzalez, Karen Dayana

dc.contributor.advisor	Rodríguez Torres, Anyi Marcela
dc.coverage.spatial	cead_-_valledupar
dc.creator	Fuentes Gonzalez, Karen Dayana
dc.date.accessioned	2023-06-05T21:22:47Z
dc.date.available	2023-06-05T21:22:47Z
dc.date.created	2023-06-02
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/56052
dc.description	https://drive.google.com/drive/folders/1UalJyXSDhByiik800qi0NHExkvSjZXBh
dc.description.abstract	El presente documento resalta el proceso y el resultado de la experiencia analizada en la intervención pedagógica, mediante el juego como medio que motiva y fortalece los procesos básicos de aprendizaje en los niños y niñas de la Institución Educativa Joaquín Ochoa Maestre del grado preescolar de la ciudad de Valledupar. Durante el proceso de investigación, se observa la ausencia de actividades didácticas e innovadoras que favorecen la interacción entre el estudiante y el docente, ya que actualmente hay docentes que utilizan métodos tradicionales en el aula o están atrapados en comportamientos rutinarios que impiden que los niños o niñas comprendan, naveguen, descubran, reconstruyan y exploren su entorno. Estos se evidencian a través de la observación, es por esto que la pregunta que da solución a este Proyecto de Acción pedagógica es la siguiente: ¿Cómo motivar y fortalecer los procesos básicos de aprendizaje a través del juego en el nivel preescolar de la institución educativa Joaquín Ochoa Maestre? De esta forma, la aplicación de estas actividades que involucran el juego puede transformar los procesos metodológicos y formalizar las actividades planificadas correspondientes a los intereses y necesidades de los niños y niñas para contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación preescolar con actividades específicas y pertinentes.
dc.format	pdf
dc.title	El juego como medio que fortalece los procesos básicos de aprendizaje de los niños y niñas de la Institución Educativa Joaquín Ochoa Maestre.
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Juego
dc.subject.keywords	Pedagogía infantil
dc.subject.keywords	Proceso básico de aprendizaje
dc.description.abstractenglish	This document highlights the process and the result of the experience analyzed in the pedagogical intervention, through the game as a means that motivates and strengthens the basic learning processes in the boys and girls of the Joaquin Ochoa Maestre Educational Institution of the preschool grade of the city. from Valledupar. During the research process, the absence of didactic and innovative activities that favor the interaction between the student and the teacher is observed, since currently there are teachers who use traditional methods in the classroom or are trapped in routine behaviors that prevent boys or girls understand, navigate, discover, rebuild and explore their environment. These are evidenced through observation, which is why the question that provides a solution to this Pedagogical Action Project is the following: How to motivate and strengthen the basic learning processes through play at the preschool level of the educational institution Joaquin Ochoa Maestre? In this way, the application of these activities that involve the game can transform the methodological processes and formalize the planned activities corresponding to the interests and needs of the boys and girls to contribute to the improvement of the quality of preschool education with specific and relevant activities.
dc.subject.category	Educación y Pedagogía