La creación de un plan de choque didáctico, que refuerza y desarrolla las habilidades lectoras y escritas de los estudiantes de los grados 4° y 5° del Centro Educativo San Luis Rural Chucarima.

Abstract

Resumen Por medio de la investigación desarrollada en el Centro Educativo San Luis rural Chucarima, se trabajó con una población de estudiantes del grado 4° y 5°con edades comprendidas entre los 9 a 10 años. En las edades mencionadas anteriormente, los alumnos tienden a presentar dificultades en sus habilidades lectoras y escritas. Por ende, con el proyecto se busca diseñar, reforzar y desarrollar estrategias pedagógicas y didácticas que respondan a las particularidades presentes en los estudiantes y evidenciar cómo el contexto familiar y económico tienen influencia indirecta en el crecimiento lecto-escrito de los alumnos. Para dar respuesta a nuestra pregunta de investigación, se tuvieron en cuenta diferentes estrategias lúdicas en el aula, presentes en un escenario poco concurrido por los alumnos, siendo la biblioteca el lugar adecuado, que impulsó a los escolares a afianzar el interés por la lectura en voz alta, puntuación, respiración, fluidez, relación (escucha-texto), escritura de pequeños resúmenes y dialogo participativo. Palabras claves: Habilidades, lectura, escritura, didáctica.