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dc.contributor.advisorLucuara Castro, Karen Lorena
dc.coverage.spatialcead_-_turbo
dc.creatorMoreno Trelles, Edilma
dc.date.accessioned2023-06-09T16:33:40Z
dc.date.available2023-06-09T16:33:40Z
dc.date.created2023-06-07
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/56229
dc.descriptionTrabajo de grado.
dc.description.abstractLa empatía es una de las competencias más importantes que desarrollan los seres humanos, desde que inician a desenvolverse en sociedad. El presente trabajo se realiza con la finalidad de establecer estrategias pedagógicas que les permitan a los estudiantes del grado segundo del colegio santa Fe la playa, desarrollar habilidades sociales y competencias como la empatía, siendo estas de suma importancia durante su proceso de aprendizaje y experiencias significativas. La propuesta pedagógica presentada desde la practica pedagógica, es completamente propicia al aprendizaje por competencias, ya que por medio de la implementación de estrategias pedagógicas se ha logrado generar que haya una comunicación asertiva entre los participantes, permitiendo fluidez en las relaciones interpersonales. Del mismo modo, se han ido desarrollando otras habilidades como dominio del espacio físico y objetos, control de emociones, aprendizaje autodidáctico, autonomía e iniciativa personal, garantizando un mayor rendimiento académico y un excelente desempeño competitivo.
dc.formatpdf
dc.titleEmpatía, el arte de entender a los demás mediante estrategias pedagógicas en los niños del grado 2º de la Institución Educativa santa fe la playa en el Municipio de Turbo Antioquia
dc.typeDiplomado de profundización para grado
dc.subject.keywordsEmpatía, pedagogía, educación, emociones, acciones.
dc.description.abstractenglishEmpathy is one of the most important skills that human beings develop, since they begin to function in society. The present work is carried out with the purpose of establishing pedagogical strategies that allow the students of the second grade of the Santa Fe la playa school to develop social skills and competences such as empathy, these being of the utmost importance during their learning process and significant experiences. The pedagogical proposal presented from the pedagogical practice is completely conducive to learning by competencies, since through the implementation of pedagogical strategies it has been possible to generate assertive communication between the participants, allowing fluidity in interpersonal relationships. In the same way, other skills have been developed such as mastery of physical space and objects, control of emotions, self-taught learning, autonomy and personal initiative, guaranteeing greater academic performance and excellent competitive performance.
dc.subject.categoryEducación y pedagogía.


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