Enfoque de gamificación integrado con las TIC para mejorar la comprensión y aplicación de las operaciones básicas con números enteros de estudiantes de 903 de la Institución Educativa Alianza de San Andrés de Sotavento-Córdoba

Abstract

El presente trabajo de investigación tiene como propósito diseñar e implementar un enfoque de gamificación integrado con tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para mejorar la comprensión y aplicación de las operaciones básicas con números enteros, y fortalecer el pensamiento numérico variacional en los estudiantes de grado 9°3 de la I.E. Alianza en San Andrés de Sotavento – Córdoba, por lo que, para alcanzar este propósito, se empleó un método que partió de la identificación de las dificultades más frecuentes de los estudiantes en situaciones relacionadas con números enteros, a través de una prueba diagnóstica y la posterior incorporación de la gamificación y las TIC como estrategias didácticas, lo que permitió diseñar actividades gamificadas utilizando recursos digitales interactivos, obteniendo resultados que evidenciaron una mejora significativa en la comprensión y aplicación de las operaciones con números enteros, así como en el fortalecimiento del pensamiento numérico variacional, demostrando que la gamificación y las TIC proporcionaron un entorno motivador y lúdico para el aprendizaje, generando un mayor compromiso y participación por parte de los estudiantes, así como la transmisión de los conocimientos adquiridos por los estudiantes a situaciones cotidianas, demostrando una comprensión más profunda y una aplicación práctica de los conceptos.