| dc.contributor.advisor | Olave Gómez, Natalia | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_corozal | |
| dc.creator | Palencia Narváez, Sindy Xilena | |
| dc.date.accessioned | 2023-11-29T19:38:57Z | |
| dc.date.available | 2023-11-29T19:38:57Z | |
| dc.date.created | 2023-11-26 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/58482 | |
| dc.description | carpeta de evidencias de la práctica pedagógica | |
| dc.description.abstract | En esta propuesta se presenta una pregunta problematizadora que busca fortalecer la lectura y las
competencias comunicativas mediante aplicaciones digitales y educativas mediante una secuencia
didáctica en los estudiantes del primer grado sede Ignacio Muñoz Jaraba de la Institución
Educativa Liceo Carmelo Percy Vergara. Considerando que los estudiantes de dicho grado
presentan desinterés al leer cualquier texto, lo que hace que las calificaciones sean bajas no solo
en humanidades sino en todas las áreas, ya que la lectura es fundamental. En vista de lo anterior,
se decide planear y aplicar una secuencia didáctica que involucra las TIC diversas aplicaciones
digitales y educativas para fortalecer la lectura en los estudiantes, despertar su interés y crear en
ellos ese hábito de lectura. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Fortalecimiento de la lectura y las competencias comunicativas a través del uso de aplicaciones digitales y educativas en la institución educativa licapeve sede ignacio muñoz jaraba en Corozal - Sucre | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Tic | |
| dc.subject.keywords | Lectura | |
| dc.subject.keywords | Aprendizaje | |
| dc.subject.keywords | Aplicaciones | |
| dc.subject.keywords | Interés | |
| dc.description.abstractenglish | This proposal presents a problematic question that seeks to strengthen reading and
communication skills through digital and educational applications through a didactic sequence in
students of the first grade Ignacio Muñoz Jaraba of the Liceo Carmelo Percy Vergara Educational
Institution. Considering that the students of this grade show disinterest in reading any text, which
makes grades are low not only in humanities but in all áreas, since reading is fundamental. In
view of the above, it was decided to plan and implement a didactic sequence involving ICT and
various digital and educational applications to strengthen reading in students, arouse their interest
and create in them the habit of reading. | |
| dc.subject.category | Educación y pedagogía | |
