| dc.contributor.advisor | Calderón Medina, Laura Bibiana | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_valledupar | |
| dc.creator | Rivera Ramírez, Yajaira Seudith | |
| dc.date.accessioned | 2023-11-29T19:44:50Z | |
| dc.date.available | 2023-11-29T19:44:50Z | |
| dc.date.created | 2023-11-25 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/58486 | |
| dc.description | Carpeta de evidencia | |
| dc.description.abstract | Las actividades lúdicas representan una herramienta importante para mediar los procesos de enseñanza y aprendizaje, esta investigación se centra en un grupo de niños del grado primero A de la institución Luz del saber, que manifestaban falta de motivación y en forma consecuente falta de atención a sus clases, el propósito es investigar sobre el impacto de las actividades lúdicas en la motivación y sí hay mejoras en los procesos atencionales hasta facilitar el aprendizaje significativo en niños de 6 a 7 años.
Se procede a diseñar y aplicar tres planeaciones didácticas, divididas en diferentes sesiones secuenciales, teniendo en cuenta sus necesidades, contextos y estilos de aprendizajes, para desarrollar competencias que le permitan aprender a través del jugo, canciones, talleres, entre otras actividades lúdicas.
Finalmente se logra comprobar que la lúdica es un aliado, un recurso, que motiva y capta de manera efectiva la atención de los niños, permitiendo que adquieran conocimiento y le den significado en su entorno, se enfatiza que los niños del grado 1 A de la institución Luz del saber lograron aprender y alcanzar satisfactoriamente los objetivos planteados durante el desarrollo de cada planeación didáctica. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | El impacto de los juegos en la motivación y atención de niños de 6 a 7 años en primer grado de la institución educativa Luz del saber | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Lúdica | |
| dc.subject.keywords | Atención | |
| dc.subject.keywords | Motivación | |
| dc.description.abstractenglish | Playful activities represent an important tool to mediate the teaching and learning processes, this research focuses on a group of children from the first grade A of the Luz del saber institution, who expressed a lack of motivation and consequently a lack of attention to their classes, the purpose is to investigate the impact of recreational activities on motivation and whether there are improvements in attentional processes to facilitate meaningful learning in children aged 6 to 7 years.
Three didactic plans are designed and applied, divided into different sequential sessions, taking into account their needs, contexts and learning styles, to develop skills that allow them to learn through juice, songs, workshops, among other recreational activities.
Finally, it is possible to verify that play is an ally, a resource, that motivates and effectively captures the attention of children, allowing them to acquire knowledge and give it meaning in their environment. It is emphasized that children in grade 1 A of the Light of Knowledge institution managed to learn and satisfactorily achieve the objectives set during the development of each didactic planning. | |
| dc.subject.category | Educación y pedagogía | |
