Los juegos de mesa como medio para la comprensión de conceptos matemáticos en los estudiantes del grado 7° de la Institución Educativa Fundación Manuel Aya de Fusagasugá, Cundinamarca.

Abstract

En este trabajo de investigación se propuso evaluar la efectividad de la enseñanza de los números enteros por medio de juegos matemáticos. Para ello, se efectuó una secuencia didáctica conformada por 3 sesiones, en la que los estudiantes participaron en actividades lúdicas como juegos de mesa, juegos de rol y actividades de reflexión sobre los aprendizajes. Los resultados del estudio demostraron que los alumnos que participaron en la secuencia didáctica lograron comprender los conocimientos básicos de los números enteros, como lo es la suma, la resta, la multiplicación y la división. Además, desarrollaron sus habilidades de resolución de problemas relacionados con los números enteros. Estos resultados indican que la enseñanza de los números enteros por medio de juegos matemáticos es una estrategia efectiva para mejorar la comprensión de estos conceptos en los estudiantes.