El impacto de la educación virtual en el rendimiento académico

Abstract

Esta investigación se centró en evaluar el impacto de la modalidad virtual en adultos de aproximadamente 30 años en Cartagena, específicamente en relación con la interiorización de contenidos y el rendimiento académico. La propuesta pedagógica, titulada "El impacto virtual educativo", abordó temas clave del idioma inglés a través de una secuencia didáctica estructurada en tres sesiones. La implementación incluyó actividades adaptadas a competencias ministeriales, utilizando recursos como tableros virtuales y plataformas de grabación de audio. A pesar de enfrentar desafíos tecnológicos, la propuesta demostró ser efectiva en el desarrollo de habilidades lingüísticas, evidenciando una transformación positiva en las prácticas pedagógicas desde el inicio del diplomado. La proyección futura busca fortalecer la propuesta con metodologías interactivas, destacando la relevancia y eficacia de la educación virtual en adultos. En resumen, la investigación cumplió sus objetivos al ofrecer una comprensión profunda y aplicada del impacto de la modalidad virtual, validando la eficacia de la propuesta pedagógica en este contexto específico.