Inteligencia emocional para el manejo del cutting

Rojas Cortes, Katherine

dc.contributor.advisor	Lucuara Castro, Karen Lorena
dc.coverage.spatial	ceres_-_mariquita
dc.creator	Rojas Cortes, Katherine
dc.date.accessioned	2023-12-05T00:47:01Z
dc.date.available	2023-12-05T00:47:01Z
dc.date.created	2023-11-29
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/58575
dc.description	https://1drv.ms/f/s!AuPOFcjmSqKFiC7QdXglhFqG2k6x
dc.description.abstract	El siguiente trabajo aborda una práctica que se viene presentando entre los estudiantes de grado decimo y once de la IE. La Quiebra dentro de los cuales se han evidenciado conductas auto lesivas, relacionadas con el manejo y regulación de las emociones, teniendo como consecuencia el “cutting”. La formulación de esta propuesta pretende dar pautas de ayuda y reconocimiento para prevenir y evitar futuras lesiones, al mismo tiempo que visualizar una problemática que requiere atención, articulación y trabajo en equipo entre los orientadores escolares, la familia, los docentes y alumnos.
dc.format	pdf
dc.title	Inteligencia emocional para el manejo del cutting
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Adolescentes
dc.subject.keywords	Cutting
dc.subject.keywords	Inteligencia emocional
dc.description.abstractenglish	The following work addresses a practice that has been occurring among tenth and eleventh grade students at IE. Bankruptcy within which self-harming behaviors have been evident, related to the management and regulation of emotions, resulting in “cutting”. The formulation of this proposal aims to provide guidelines for help and recognition to prevent and avoid future injuries, while at the same time visualizing a problem that requires attention, articulation and teamwork between school counselors, the family, teachers and students.
dc.subject.category	Ética y valores