Aprendiendo y divirtiéndonos, el cuento popular vamos comprendiendo

Abstract

Este proyecto está orientado en la investigación pedagógica, el cual dirige el diseño e implementación de una secuencia didáctica encaminada en el área de lenguaje, realizada en la sede San Luis Abajo de la Institución educativa las Guacas, ubicada en la vereda las Guacas del municipio de Corinto Cauca, con estudiantes de grado segundo, por medio de actividades que resultaron innovadoras, poco habituales y generaron aprendizajes significativos. Promoviendo la comprensión lectora desde el cuento popular como un medio de aprendizaje, propiciando el gusto e interés por la lectura, motivando a los estudiantes a explorar, cuestionarse y tener criterio. El objetivo de la propuesta es fortalecer en los estudiantes la habilidad de comprensión lectora desde el cuento popular como una herramienta intermediaria del aprendizaje, reconociendo el cuento popular y sus partes y promoviendo la comprensión lectora, como habilidad que se aplica en su vida cotidiana, resaltando la utilidad de diversos recursos y materiales, con los cuales se realizaron actividades individuales y colaborativas, que pretendían promover la participación y exploración de los estudiantes, convirtiendo la experiencia en algo llamativo y divertido para ellos, reconociendo su estilo de aprendizaje y los ritmos que cada uno lleva, accediendo a la construcción del propio conocimiento de forma progresiva y positiva, realizando un análisis y reflexión, con la cual se identificaron aspectos de mejora y fortalezas con el fin de mejorar la educación. Por último, se concluye que la secuencia didáctica a través de sus actividades y estrategias promovieron la habilidad de comprensión lectora mediada por el cuento popular: prediciendo y analizando los contenidos desde los saberes previos y comprendiendo los diversos textos a partir de sus vivencias propias.