Trasformando garabatos en obras de arte: un viaje de mejora y desarrollo de caligrafía en  niños y niñas.

Valencia Diaz, Laura Daniela

dc.contributor.advisor	Lucuara Castro, Karen Lorena
dc.coverage.spatial	udr_-_Puerto_Asís
dc.creator	Valencia Diaz, Laura Daniela
dc.date.accessioned	2023-12-07T03:21:02Z
dc.date.available	2023-12-07T03:21:02Z
dc.date.created	2023-12-06
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/58659
dc.description	Anexos trabajo de grado
dc.description.abstract	Este estudio se concentra en la implementación de una secuencia didáctica que tiene como objetivo potenciar la habilidad de la caligrafía en los niños y niñas que cursan el segundo grado en la Institución Educativa Técnica La Libertad, localizada en el municipio del Valle del Guamuez, en el departamento del Putumayo. La propuesta se fundamenta en la incorporación de ejercicios de grafomotricidad orientadas desde el juego, con el fin de optimizar la coordinación motriz fina y la precisión en la escritura de los estudiantes. El juego emerge como un elemento fundamental en esta secuencia didáctica, como mecanismo para fortalecer las habilidades motoras finas buscando primordialmente transformar la experiencia de aprendizaje de la caligrafía, convirtiéndola en un proceso atractivo y participativo para los niños y niñas. Los ejercicios diseñados están adaptados a las características específicas del grupo de estudiantes, teniendo en cuenta su nivel de desarrollo motor y cognitivo, donde se implementa material didáctico que fomente la exploración y la experimentación, permitiendo a los niños aprender a través del juego y la práctica constante. Estos ejercicios no solo se centrarán en la formación de letras, sino también en mejorar la coordinación mano-ojo, la fuerza del agarre del lápiz y la postura adecuada al escribir. Al finalizar el período de implementación, se realiza un análisis y reflexión en cuanto al impacto de los ejercicios de grafomotricidad y el promover un ambiente educativo estimulante, centrado en el aprendizaje significativo para los niños y niñas
dc.format	pdf
dc.title	Trasformando garabatos en obras de arte: un viaje de mejora y desarrollo de caligrafía en niños y niñas.
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Juego
dc.subject.keywords	Grafomotricidad
dc.subject.keywords	Caligrafía
dc.subject.keywords	Habilidades motoras finas
dc.description.abstractenglish	This study focuses on the implementation of a didactic sequence that aims to enhance the ability of calligraphy in children in second grade at the Technical Educational Institution La Libertad, located in the municipality of Valle del Guamuez, in the department of Putumayo. The proposal is based on the incorporation of exercises of graphomotor skills oriented from the game, in order to optimize fine motor coordination and accuracy in the writing of students. The game emerges as a fundamental element in this didactic sequence, as a mechanism to strengthen fine motor skills, seeking primarily to transform the learning experience of calligraphy, making it an attractive and participatory process for children. The exercises designed are adapted to the specific characteristics of the group of students, taking into account their level of motor and cognitive development, where didactic material that encourages exploration and experimentation is implemented, allowing children to learn through play and constant practice. These exercises will not only focus on letter formation, but also on improving hand-eye coordination, pencil grip strength and proper posture when writing. At the end of the implementation period, an analysis and reflection is made regarding the impact of the graphomotor exercises and the promotion of a stimulating educational environment, focused on meaningful learning for the children.
dc.subject.category	Educación
dc.subject.category	Pedagogía